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用象征物写作文 用象征手法构思作文作为文学创作的一种表现手法，象征是指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。 它的特点是在符号和被符号化的对象之间使用某种相似性，从而使被符号化的对象的某种内容可以含蓄而生动地表达出来。有些作品的艺术形象甚至会通过象征的方式来表达。 象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 然而，隐喻属于修辞学的范畴。它可以比较抽象事物和具体事物；符号属于艺术手法，与意境有关。它属于写作构思技巧，而不仅仅是语言处理。符号通常用来表达一些抽象的概念或思想感情，即通过一个具体的形象表现出更深远的意义，使读者能够自己理解，从而使读者能够欣赏美。 这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。如果仔细地分析，象征可以分同质象征和异质象征两种。 同质符号意味着符号对象和被符号对象之间存在一些本质的相似性。读者可以很容易地相互联系。 如舒婷的《致橡树》就是在具体的形象上直接地表达象征意义，诗人用橡树和木棉分别象征男性的阳刚和女性的阴柔。橡树的“铜枝铁干”，木棉的“红硕的花朵”，正是阳刚和阴柔的具体形象。 另一个例子是俄罗斯作家科罗连科的散文《火光》。作者写了一个在黑暗的秋夜在西伯利亚一条阴暗的河流上划船的经历。船在黑暗中航行，一道火光突然出现在它前面。无论它有多远或多近，它总是那么吸引人。 但是这里，作者仅仅是在描写火光吗？很明显，不是。他分明还有深远的寄意。 稍微联想一下，我们就能意识到这里的火是希望和光明的象征。当生命的长河在阴暗的河岸之间流过时，它似乎不是很遥远，但毕竟，前方的火焰吸引着人们勇敢地向前走？无论是在艰苦奋斗的岁月里，还是在黑暗的人生道路上，人们都会有这样一种体验：即使是一个非常渺茫的希望，也是多么宝贵。它可以安慰人，给人力量。 作者在文中用火光作象征，一下子就把这种微妙的感觉和复杂的生活体验给表达出来了。异质象征，指象征物与被象征物之间在本质上是相反的。 比如苏童的小说《女神峰》。在传统意义上，女神峰是爱情恒久不变的象征。 小说中李咏和描月是一对恋人，他们计划乘船从南京去三峡神女峰旅游，想借此使二人的爱情更加巩固。他们上了轮船以后，意外地与大款老崔在同一船舱里。 在一段时间的开始，她看不起富裕的崔在她的心里，认为他缺乏修养和感情，像许多富人。后来，在几次交流中，她逐渐觉得老崔慷慨、细心、体贴。 当轮船中途停靠汉口港时，描月就离开船，上了码头，抛下李咏，和老崔走了。一对恋人还没有到神女峰，所谓的爱情就瓦解了。 这部小说的结尾给读者以强烈的震撼。相反，这部小说的审美价值并不重要。真正让读者享受美的是，作者巧妙地选择了这对情侣的归宿——女神峰，这从根本上构成了符号与被符号化对象的对立关系。 读完小说，心里久久不能平静。异质象征是在形成强烈反差的基础上产生美学效果的，因此，用这种技巧能给人留下更为深刻的印象。 因此，我们可以进一步思考象征主义作为现代概念技术之一的作用？第一，主题升华。在写作过程中，升华主题是丰富和深化主题内涵，提高主题意义的重要组成部分。 唐代孙樵在《与友人论文书》中说：“辞必高然后为奇，意必深然后为工。”只有主题深刻，才能揭示事物的本质，才能引导读者领略美的旨趣。 象征主义是通过相似的联想，将写作内容从自然延伸到人类社会生活中，并用最初书写的特征来象征某种精神品质或性格，从而将主题提升到一个新的水平。例如，茅盾的散文《杨树颂》就是一个很好的例子。 文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上，进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样，就通过象征的手法，把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主题也就升华到了一个崇高的境界。 另一个例子是《高中语文》第三卷中的文字“lamp”。在这篇文章中，Ba Jin first先生写道，当他看到半夜从别人家里发出的光时，他的心亮了起来，回忆起“光”已经给出了“我”的方向；回到现实，写下今晚灯光给“我”的安慰和鼓励；在吸收了古希腊岛上的灯光之后，他们回到了古希腊岛上永恒的灯光，然后回到了自己的长光中；最后，回忆一个朋友被救的故事，回到现实，坚信光明不会熄灭。 欣赏这篇散文的写作，从头至尾，我们分明可以感到它的主题有一个升华的过程：随着作者思绪的展开，灯已从具体逐渐转变为抽象，从开始时