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普陀区助学课堂 PUTUOQU ZHUXUE KETANG 普陀区助学课程 普陀区助学课程 普陀区助学课堂 七年级下册第五单元 紫藤萝瀑布 执教：林玲 学校：朱家尖中学 静得下来，沉得住气。 没有阅读和思考，就像当下不戴口罩，危险。 预习检查： 一组专称花树的雅致量词： 一组极具生命活力的动词： 一组极富韵味的四字词： 一树藤萝 一穗花 一串花 …… 迸溅 挑逗 嚷嚷…… 忍俊不禁 蜂围蝶阵 盘虬卧龙…… 听读课文： 圈点勾画你喜欢的描写紫藤萝的句子 要求：选一到两处，从修辞、用词、描写顺序、感官运用、写作手法等角度进行批注赏析。 （学生甲）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 赏析：这句话运用比喻的修辞，把藤萝比作瀑布，写出了紫藤萝的繁盛和壮观，让我感受到“飞流直下三千尺”的气势。 （学生乙）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 赏析：这些句子运用拟人的修辞，挨着，推着，挤着，笑，嚷嚷这些词，让我感受到作者眼前的紫藤萝已经不是静态的紫藤萝，而是天真烂漫的，活泼可爱的孩子，他们生机勃勃，充满了旺盛的生命力。 学生丙：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， …… 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里…… 赏析:作者先写紫藤萝像瀑布，这是整体描写，又写每一穗花，这是局部特写。辉煌的淡紫色是主色调，但紫色是深浅不一，浓淡有别的，从整体到局部，从上到下，无论写形态还是写色彩都很有层次感。 林老师：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 赏析：芳香是嗅觉，浅紫色是视觉，香气似乎也是浅紫色的，两种感官相通了，不仅表现了香气的特点，作者内心的愉悦和喜爱，语言也更加清新活泼了。 链接：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 朱自清《荷塘月色》 …… 十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 赏析：这一处回忆十多年前的紫藤萝，依傍、稀落、伶仃，很显然是跟眼前的紫藤萝形成强烈的对比。 美丽 繁盛 生机 热烈 奔放…… 课后作业： 1、生字词抄写三遍 2、完成宗璞《花的话》和《好一朵木槿花》的阅读， 可百度搜索。下节课要进行阅读交流。 谢谢观看 七年级下册第五单元 * * * * * * * * * 普陀区助学课堂 PUTUOQU ZHUXUE KETANG 普陀区助学课程 普陀区助学课程 普陀区助学课堂 * * * * * * * * * *