原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
yw教学反思范文
今日上《yw》一课，课始，我引导同学仔细观看情境图，图上有一只老乌鸦，嘴里叼着虫子，两只小乌鸦嗷嗷待哺，它们急迫地等着乌鸦妈妈喂食给它们吃。接下来是为大家带来的yw教学（反思）（范文），望大家喜爱。 yw教学反思范文一 在整个课堂教学过程中，教者首先以情感为纽带，寻求一种师生的双向互动，以体现新课程理念。 (一)师生之间只是以公平的姿势与同学沟通交往，创设了和谐、宽松的氛围。如依据同学的认知规律，创设了一个童话般的世界：i、u、大y妈妈和大w妈妈，一起出去玩耍，以刺激学习的兴奋点，使同学贴近教材，走进
文档评论（0）