- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
yw教学反思范文三篇
在教学整体认读音节yi wu yu时,我通过(组词)说话的方式来关心同学学习四声。接下来是学习啦为大家带来的yw教学(反思)(范文)三篇,望大家喜爱。 yw教学反思范文一 学前班的孩子,上课的留意力是特别简单分散的,而且相对来说,学习汉语拼音又是相对抽象枯燥的。因此要提高汉语拼音的教学效率,首先要激发同学学习拼音的爱好。所以在教学汉语拼音的过程中,我始终将提高同学课堂的学习爱好,让每个孩子都爱好盎然地,自主地,欢乐地学习拼音,从而高效地完成教学目标作为教学的主要任务。在教学中,我注意针对学前班孩子的学习,把
原创力文档


文档评论(0)