大班下学期幼小衔接工作计划4篇.pdfVIP

大班下学期幼小衔接工作计划4篇 大班下学期幼小衔接工作计划1 进入大班最后一个学期，孩子们的学习欲望更加强烈了，为 了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进 入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多 方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。 一、师幼互动衔接。 （一）幼儿入学的心理准备。 1、创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围， 融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文 明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这 对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。 2、创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环 境，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为小组排 队式的环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促 进幼儿身心的发展。 （二）幼儿入学的学习准备。 1、注意水平的衔接。 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有 意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化， 教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教 师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展 为有意注意。可通过教师的要求，活动