八年级牛津版英语祈使句讲解.docVIP

八年级牛津版英语祈使句解说 八年级牛津版英语祈使句解说 八年级牛津版英语祈使句解说 知识的流传不再是一种恩赐而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！ 教师：学生：年级：学科：日期：星期：时段： 一、课题 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学课时 五、教学方法 六、 教 学 过  初一年级英语语法复习 经过本次课的学习，使学生牢固以前所学的语法， 祈使句，现在进行时和一般过去时的用法 第一课时 解说法，练习法 一，祈使句 用于表达命令、央求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。 祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以平时都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。 Goandwashhands 2．祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来感觉轻柔些，例 如： Yougoandtellhim,Chris.（克立斯你去告诉他。） 程 相关口令 祈使句无主语,主语you常省去; 动词原形谓语当,句首加dont否定变; 知识的流传不再是一种恩赐而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！ 朗读应当用降调,句末常标惋惜号。 表现形式 ●肯定结构: Do型(即:动词原形(+宾语)+其余成分)。如:Pleasehaveaseathere.请这边坐。 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:Thisway,please.= Gothisway,please.请这边走。 2.Be型(即:Be+表语(名词或形容词)+其余成分)。如:Beagoodboy! 要做一个好孩子! 3.Let型(即:Let+宾语+动词原形+其余成分)。如:Letmehelpy ou.让我来帮你。 ●否定结构: Do型和Be型的否定式都是在句首加dont组成。如:Dontforgetme!不要忘记我! Dontbelateforschool!上学不要迟到! 2.Let  型的否定式有两种:“Dont+let+  宾语  +  动词原形  +  其余成 分”和“Let+  宾语  +not+  动词原形  +  其余成分”。如  :Dontlethi mgo./Lethimnotgo.  别让他走。 3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:Nosmoking!禁止吸烟!Nofishing!禁止垂钓! 知识的流传不再是一种恩赐而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！ 4,Lets表示说话人向对方提出建议,简短问句的主语用we表示,问句用s hallwe或shantwe如:Letshaveacupoftea,shallwe(shan twe) b,Letme或Letus表示听话人提出央求,问句用willyou或wont you. Letmehavearest,willyou(wontyou) 二，现在进行时的用法 用法：①现在正在进行或发生的动作 例：IamreadinganEnglishbooknow.我现在正在读一本英语书。 ②当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作 例：TheyarelivinginBeijingthesedays.他们这些天一直住在北京。 2与现在进行时连用的时间状语常有的有：now/thesedays/或有look,listen等的提示/ 现在进行时的组成：be+现在分词 现在进行时的四个基本句型 肯定句HeiswatchingTVnow.否定句Heisnotwatching TVnow. 一般疑问句IshewatchingTVnow?两回答Yes,heis. No,heisn’t. 特殊疑问句Whatishedoingnow? 6动词现在分词的组成 ①一般在动词尾加ing例：play→playing ②以不发音字母e结尾的动词，去e加ing例：make→ making ③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写这一辅音字母， 知识的流传不再是一种恩赐而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！ 再加  ing  例：put  →putting ④特殊的有  be→  beinglie  →lyingtie  →tyingdie  →  dying babysit  →  babysittinghiccup  →  hiccupping 有些动词的现在进行时表示将要发生，常有的有go\come\leave\fly\move\start\arrive\do 例：Iamcoming.我马上就来（将会来） HeisleavingWuhanforBeijing.他将走开武汉去北京（将 走开） WhatisJimdoingonvacation?吉姆度假打算做什么？（将做 什么） 三