名师教学设计中班音乐《纺纱织布》示范教学教案.docxVIP

中班音乐《纺纱织布》1 活动目标 .感受乐曲轻快的旋律，尝试用动作、乐器表现乐曲的节奏。 .体验与同伴的合作打击乐器的快乐。 配套材料 1.音乐CD《纺织歌》 活动准备 .音乐CD《纺织歌》 .相关乐器 第一环节 导入创设 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 .轻听音 乐 .了解乐 曲内容 T：这首乐曲听起来 有什么感觉？ T：好像在做什么事 情？ 听乐曲旋律有什么 地方不一样的？ .A：很舒服（哦，你听起 来是很舒服的感觉） . A：织布机织布（你听的 真认真） 看来我们小朋友听 的都很认真，节奏有 点不一样。 第二环节 教习 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 我来做纺 织工 1.T：可以做怎样的动 作表现我们在纺纱、 织布？ 2. A：可以这样（你做的很 好） 教师引导幼儿用身 体的动作来表现 第三环节 游戏 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 音乐会 1.T：我们大家一起开 个音乐会，可以用什 么道具呢？ 1.A：椅子桌子（你们的想 法真好） 刚小朋友的音乐会， 开展的很好哦，看小 朋友们都很开心。 第四环节 拓展 问题与互动 乐器 请家长与幼儿一起收集乐器，投放表演区。 M模式套用：中班音乐《纺纱织布》3 活动目标 .感受乐曲轻快的旋律，尝试用动作、乐器表现乐曲的节奏。 .体验与同伴的合作打击乐器的快乐。 配套材料 1.音乐CD《纺织歌》 活动准备 .音乐CD《纺织歌》 .相关乐器 第一环节 导入创设 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 .轻听音 乐 .了解乐 曲内容 T：这首乐曲听起来 有什么感觉？ T：好像在做什么事 情？ 听乐曲旋律有什么 .A：很舒服（哦，你听起 来是很舒服的感觉） . A：织布机织布（你听的 真认真） 看来我们小朋友听 的都很认真，节奏有 点不一样。  地方不一样的？ 第二环节 教习 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 我来做纺 织工 L T：可以做怎样的动 作表现我们在纺纱、 织布？ 2. T：听音乐，以故事 情境引导幼儿做纺 纱、织布等动作。教 师带着幼儿做动作：A 段做织布动作，B段 做纺纱动作，A段做 织布动作。 A：可以这样（你做的很 好） A：我们再来织一块布 吧！（可以视情况练习两到 三遍。） 教师引导幼儿用身 体的动作来表现。 第三环节 游戏 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 1.A：椅子 桌子（你们的想 法真好） 1.T：我们大家一起开 个音乐会，可以用什 么道具呢？ 2.（引导幼儿看图小）现在 增加一点难度吧！在织布（A 刚小朋友的音乐会， 音乐会 2. T:我们生产了这么 多布，太高兴了。请 你选择一个乐器，我 们一起来演奏，庆祝 一下吧！ 段）的时候请大家一起加油 开展的很好哦，看小 （演奏）哦，纺纱（B段） 的时候请串铃演奏，碰铃和 木鱼不演奏，又要织布（A 段）的时候大家再一起演 奏。 朋友们都很开心。 第四环节 拓展 问题与互动 1.在表演区投放图谱和打击乐器，供幼儿进行打击乐器演奏。 乐器表演 2.在日常的餐前活动或离园活动，可以让幼儿表演打击乐演奏。 教研照片 教研照片 C模式套用：中班音乐《纺纱织布》 活动目标 .感受乐曲轻快的旋律，尝试用动作、乐器表现乐曲的节奏。 .体验与同伴的合作打击乐器的快乐。 配套材料 1.音乐CD《纺织歌》 活动准备 .音乐CD《纺织歌》 .相关乐器 第一环节 导入创设 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 1.轻听音 乐 2.了解乐 曲内容 . T：这首乐曲听起来 有什么感觉？ .T：好像在做什么事 情？ .听乐曲旋律有什么 地方不一样的？ . A：很舒服（哦，你听起 来是很舒服的感觉） .A：织布机织布（你听的 真认真） 看来我们小朋友听 的都很认真，节奏有 点不一样。 环节反思 孩子们get不到节奏点，老师可以放缓速度，不用着急跳到下 步。让孩子感受到乐 曲的节奏变化。 第二环节 教习 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 我来做纺 1.T：可以做怎样的动 作表现我们在纺纱、 织布？ .A：可以这样（你做的很 好） . A：我们再来织一块布吧！ 教师引导幼儿用身 体的动作来表现。 6 织工 2.T:听音乐，以故事情 境引导幼儿做纺纱、 织布等动作。教师带 领幼儿做动作：A段 做织布动作，B段做 纺纱动作，A段做织 布动作。 （可以视情况练习两到三 遍。） 环节反思 A、B段表现清晰，孩子们能够抓住两段的变化。 第三环节 游戏 问题 预设幼儿回答（教师回应） 小结 音乐会 .T：我们大家一起开 个音乐会，可以用什 么道具呢？ . T:我们生产了这么 多布，太高兴了。请 你选择一个乐器，我 们一起来演奏，庆祝 一下吧！ .A：椅子桌子（你们的想 法真好） .（引导幼儿看图示）现在 增加一点难度吧！在织布（