矛和盾的集合说课.pptx

会计学 1 矛和盾的集合说课 五、说板书设计 四、说教学过程 三、说教法学法 一、说教材 二、说教学目标 第1页/共25页 《矛和盾的集合》这篇课文是人教版三年级上册，第七单元的的一篇课文。第七组课文都是围绕“怎样看问题，怎样想问题”为主题，《矛和盾的集合》安排在第七组课文的首篇，通过凝练的语言，生动的故事，使学生初步懂得集合的思维方法。 一、说教材 第2页/共25页 【教学目标】 1、能正确认读课文中的生字新词，理解并积累“左抵右挡”“难以招架”等词语。 2、读懂课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文，了解发明家发明坦克的过程，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质。 4.初步了解用事实来说明道理的表达方法。 二、说教学目标 【教学重难点】读懂课文，弄清楚发明坦克的过程，能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 第3页/共25页 三、说教法学法 “学生是学习和发展的主体”，根据新课程基本理念，针对自己对教材的理解和学情分析，在本课教学中采用了“读中感悟”法“自主、合作、探究”法。 第4页/共25页 四、说教学过程 一、了解主题，明确任务 二、导入新课，板题指导 三、检查预习，扫清路障 四、切入主题，把握理解 五、拓展延伸，领悟道理 第5页/共25页 一、了解主题，明确任务 第6页/共25页 单元提示： 生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。下面这组课文，讲述了几个生动有趣的故事，这些故事会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。让我们多读读，多想想。 第7页/共25页 二、导入新课，板题指导 第8页/共25页 三、检查预习，扫清路障 第9页/共25页 般 架 龟 攻 炮 战神 兵 退 我 会 读 第10页/共25页 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 我 会 读 第11页/共25页 左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 我 会 读 第12页/共25页 四、切入主题，把握理解 第13页/共25页 矛和盾都是古代的一种兵器，矛作战用于直刺，盾能抵御刀箭等武器。 矛 盾 第14页/共25页 坦克：称为战车，现代陆上作战的主要武器，有“陆战之王”之美称。 第15页/共25页 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 第16页/共25页 读一读、填一填 第17页/共25页 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 第18页/共25页 告诉我们一个道理： 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 第19页/共25页 五、拓展延伸，领悟道理 第20页/共25页 我还能利用别的例子来说明这句话。 第21页/共25页 请记住： 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 第22页/共25页 五、说板书设计 矛和盾的集合 第23页/共25页 谢谢！ 第24页/共25页