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小学语文三年级诗词考点练习题 1.下列抒发作者热爱祖国大好河山的两句诗是（?? ???） A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。B. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风送客情。 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 2.把下面的诗句补充完整,并完成练习。 A.两岸青山相对出,　　　 　。 ? B.水光潋滟晴方好,　　　 。? C.遥望洞庭山水翠,　　　 　。 ? D.　　 　 ,千里江陵一日还。? 上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是　 　,运用了夸张的修辞手法的是 　。 (填序号)? 3.《所见》一诗的作者是　 　。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是　 　。? 4.补充诗句。 (1)　　　　　　　　　　,春风送暖入屠苏。? (2)清明时节雨纷纷,　 。? (3)独在异乡为异客,　 。? 5.《元日》是　　朝　　　　写的有关传统节日　　　　的诗;《清明》是　　朝　　　　写的有关传统节日清明节的诗;《九月九日忆山东兄弟》是　　朝　　　　写的有关传统节日　　　　的诗。? 6、阅读古诗，回答问题。 （一）绝句 ①迟日江山丽， ②春风花草香。 ③泥融飞燕子， ④沙暖睡鸳鸯。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 迟日： 丽： . 泥融： . 鸳鸯：_________ . 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。 （二）清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 1.这首诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 清明： .纷纷： . 欲断魂： 借问： . 3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4.古诗前两句的意思是： ___________________________________________________________________________________ 7. 春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道:“　　　　　　　　, 春风花草香”;《惠崇春江晚景》一诗中,描写桃花和江水的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”;曾几在诗中描绘春色:“梅子黄时日日晴,　　　　　　　　　　　”。? 8. 请写出描绘下列传统节日的诗句。 春节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。? 清明节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。? 重阳节:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。? 9、拓展联想写诗句。 1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“