第六单元11-20各数的认识教案.docxVIP

第六单元 11-20 各数的认识 第一课时 一、教学目标 1、知识与能力：能够正确地数出数量在 10-20 的物体个数， 知道这些数的组成，掌握 20 以内数的顺序和大小。 2、过程与方法：使学生能积极参与数学学习活动，培养学生操作能力、观察能力、合作能力、思维能力。 3、情感、态度、价值观：体会生活中处处有数学，并且从中品尝到学习数学的乐趣。 二、教学重点、难点 重点、难点：知道 11～20 各数的组成三、教具准备 直尺，20 根小棒，计数器四、教学方法 教法：情景教学法，讲授法，游戏法学法：游戏法，反复练习法 五、教学过程： 一、创设情境，导入新课 (一)、教学数数： 1、 师：(出示主题图)从这幅图上你看到了些什么? 生：图上有老师带小朋友过马路。师：请同学们数一数，图上有多少人? 生：??(学生报得数)。 师：你是怎样数人数的? 生：先数同学有 9 个，再添上 1 个老师，一共是 10 个。师：你还看到了什么？ 生：?? 师：谁会从 1 数到 20，从 20 数到 1?(指名回答) 2、出示直尺，开火车读数。 3、P76 第 5 题。下面我们来做一个连线画图的游戏，请你从1 到 20，按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。 展示连好的作品，全班一起按顺序读，检查。是什么呀？ 二、操作观察，探究新知 （一）、数的组成： 1、教学计数单位“一”。 一根小棒表示 1 个“一”，