2022年（附答案）第3课《我爱这土地》课时作业 部编版.docxVIP

第3课《我爱这土地》课时作业 2021-2022学年部编版九年级语文上册 一、选择题 1．下面对《我爱这土地》的诵读指导，不恰当的一项为哪一项〔 〕 A．这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、消沉的声音为主，局部诗句稍轻柔、上扬。 B．“这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风〞作为“诗歌〞的宾语出现，是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气呵成。 C．“温柔〞“黎明〞“深沉〞重音轻读的方法，造成消沉轻柔、回味无穷的效果。 D．最后两句诗的节奏划分是：“为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/对这土地爱得/深沉……〞 2．以下诗句的朗读节奏划分错误的一项为哪一项〔 〕 A．假设/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。 D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。 3．下面句子中，朗读节奏有误的一项为哪一项〔 〕 A．这无止息地/吹刮着的/激怒的风 B．和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… C．为什么/我的眼里常含/泪水 D．因为/我对这土地/爱得深沉…… 4．以下诗句空缺处所填内容正确的一项为哪一项〔 〕 〔1〕我也应该用___________的喉咙歌唱。 〔2〕这永远汹涌着我们的___________的河流。 〔3〕这无止息地吹刮着的___________的风。 〔4〕连羽毛也___________在土地里面。 A．嘶哑 悲哀 狂怒 埋藏 B．沙哑 悲剧 愤怒 腐烂 C．嘶哑 悲愤 激怒 腐烂 D．沙哑 愤慨 激愤 埋藏 5．以下句中没有语病的一项为哪一项( ) A．消费者通过网络平台购置商品，其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。 B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。 C．截至目前，阿坝州光伏工程已并网超过15万千瓦左右。 D．在2022年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项工程的观众非常深感意外。 二、句子默写 6．根据提示默写。 〔1〕__________________？因为我对这土地爱得深沉……〔艾青《我爱这土地》〕 〔2〕假设我是一只鸟，我也应该____________________。〔艾青《我爱这土地》〕 三、综合性学习 7．2022年是人民诗人艾青诞辰108周年，为缅怀诗人，你所在学校准备开展主题为“艾青，我为你骄傲〞的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。 (1)为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌〞的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右) (2)为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照栏目一再设计两个介绍艾青的栏目。 栏目一：风雨历程 栏目二： 栏目三： (3)1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地集合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假设艾青荣获2022年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。(80字左右) 8．为了培养学生的家国情怀，学校组织了“家国，因你更美好〞语文活动。 〔活动一：寻本溯源——探究“家国〞字源〕 〔1〕一班同学探究了“家〞“国〞两字的字源。以下表述不恰当的一项为哪一项〔 〕 A．“家〞和“国〞都是会意字 B．由图一中“家〞的字形可知，“家〞属于半包围结构。 C．在古代汉语中，“国〞既指国家，也可指国都、京城，而现代汉语中则无“国都、京城〞这一义项。 D．图二中有一个错别字，“候〞应为“侯〞。 〔活动二：家国情怀——名著行〕 我爱这悲哀的国土， 它的广阔而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态 坚强地生活在土地上 永远不会灭亡； 我爱这悲哀的国土， 古老的国土 这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 〔2〕以上是二班同学搜集的某名著中的选段。本选段的作者是 ，作者用散文诗的形式传达出极为深厚的 。 〔活动三：歌以咏志——真情爱国〕 一句话 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默? 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！〞 这话叫我今天怎么说? 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿