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《融媒体与社会》课程教学大纲-、课程信息 课程代码(COURSE CODE) 322B1055 课程名称(COURSE TITLE) 融媒体与社会 课程性质(COURSE CHARACTER) 专业选修 学分(CREDIT) 3 周数(WEEKS) 16 学时(CONTACT HOURS) 48 先修课程(PRE-COURSE) 专业基础课程 课程负责人(COURSE COORDINATOR) 适用专业 广一播电视学 课程简介： 《融媒体与社会》是研究和解释媒体融合复杂现象的一门学科，是广播电视学专业 的一门专业选修课，是该专业融媒体模块的核心课程之一。 该课程是关于媒体融合特征与规律的课程，其研究对象主要包括媒体融合阶段与特 征、细分媒体融合特征与影响、消费与变化、媒体政策与媒介素养等。 通过本课程的教学，要求学生能够了解国内外媒体融合的现状，理解媒体融合与社会课 程的研究意义，掌握其分析方法；在课程标准的指导下，理解融媒体与社会课程目标、课程 内容，及其开展历程与意义；熟悉媒体融合影响分析的相关理论与规律，自觉将其运用到融 媒体运行与产品筹划和实践的过程之中；掌握融媒体影响分析的基本技恰中选择分析手 段，契合媒介产业开展的需要与时代开展的背景；对融媒体与社会课程内容的解读有自己的 深度与广度，测量与分析指向群众传播未来的开展；不断形成强烈的融媒体与社会分析的愿 望与兴趣，自觉的专业态度与学术热情。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： . 了解国内外融媒体建设的基本情况、特点与规律，对当前国内融媒体环境变化的热点现象、重 要特征、典型案例和开展方向有一定的了解和把握，能够明晰融媒体与社会课程的研究对象、研究意 义和研究方法。 .理解媒介环境变化的相关理论，把握融媒体社会作用与影响的基本内容，遵循群众传播开展的 规律，积极探索并运用融媒体影响分析的普遍规律。 .掌握融媒表达状分析的基本方法和过程步骤，主动构建融媒体分析的框架和影响，掌握融媒体 产品与消费者测量的基本要求。 .准确把握与解读融媒体建设、合理选择与使用效果分析方法、恰当组织与设计融媒体影响分500析流程、科学实验与整合社会影响分析手段、有效开展与提升分析效果评估，以及灵敏反应与推进 融媒体与社会分析实施的能力。 .树立科学的融媒体观，具有强烈的融媒体效果分析实践的愿望与兴趣，能够形成自觉地融媒体 效果分析的专业态度与学术热情。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求1 毕业要求指标点1. 1 M M M L H 毕业要求指标点1.2 M M M L H 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 L H H H M 毕业要求指标点2. 2 L M H H M 毕业要求指标点2. 3 L H H H M 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 II M 11 II M 毕业要求指标点3. 2 II M II II M 毕业要求指标点3. 3 M M II II II 毕业 要求4 毕、也要求指标点4.1 M H H H L 毕业要求指标点4. 2 M H M H L 毕业要求指标点4. 3 H M M M H 毕业要求指标点4. 4 M M L M H 毕、也要求指标点4. 5 M H L H L 毕业 要求5 毕业要求指标点5.1 L L L L M 毕业要求指标点5. 2 L L L L II 毕业要求指标点5. 3 L L L L L 501 三、教学内容与预期学习成效502 知识单 元 对应课 程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学 时 字与进 数术介化 L技媒 1、2、5 媒介的意义；媒介技术的进化、趋势与未来；关于媒介技术的 社会争议 .理解媒介的意义和技术的进化； .理解媒介技术进化各阶段的社会争议，能选择科学 的、合理的方法对当下融媒表达象相关舆论进行分析。 课堂讲授；多媒 体课件和传统教 学相结合。 3 课程思正 课程思正 攵元素：以人为本的开展理念 攵教学内容设计：新技术和新媒介的进化最终是服务人的，帮助人和人更快捷、方便、高质量进行沟通。 2.关于 媒介的 经济学 1、4、5 媒介生产流通方式的变化、市场竞争与供求规律、媒体创 造收益的方法、从群众市场到细分市场、新型媒介经济 .理解媒介经济基本概念，理解媒介供求规律与创收 方法； .理解融媒体的细分市场，能选择恰当的方法对细分 市场产品和目标受众进行分析。 课堂讲授；多媒 体课件和传统教 学相结合。 3 课程思正 课程思正 攵元素：爱自己的骨肉同胞 攵教学内容设计：充分认识到人和人媒介习惯的不同，并理解不同习惯形成的原因，并能积极思考。 3.媒介 融合的 层次与 功能 1、