中职生入学指导教学教案.docxVIP

第一章 教学要求了解中职教育； 理解中职教育和普通高中教育的不同。 课时安排本学习安排1课时。 教学大纲第一节中职教育概述 一、中职教育的概念 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一局部 高中后职业培11,它是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领 域，其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出各行业所需 的技术能手，同时也进一步为各高等院校输送高素质的专业人才打下1=1 二、职业教育的理念 目前，职业教育的理念主要有：人的全面开展理念，能力本位理 念——职业能力培养为核心，素质教育理念。 三、中职教育的开展现状目前，我国中等职业学校主要有三类，分别是中等专业学校、技 工学校和职业高级中学。 表，弥补一个人体形上的缺乏，还能表达一个人的经历和文化修养, 展示一个人的内涵和气质。 .衣着原那么(1)整洁原那么。 (2 )整体性原那么。 (3 )个性化原那么。 .衣着礼仪 在正式场合下，对中职生服饰的基本要求是要着正装。下面介绍 一些正式场合下中职生具体的衣着礼仪。 (1)男生衣着礼仪。 (2 )女生衣着礼仪。 .仪表装饰仪表装饰包括化妆和配饰两个局部。 (1)化妆。 (2 )配饰。 三、仪态 仪态也称仪姿、姿态，泛指人们身体所呈现出的各种姿态，它包 括举止动作、神态表情和相对静止的体态。 .站姿.坐姿 3.走姿4手势 5表情(1)目光。 (2 )笑容。 第二节中职生语言 语言是人们表达思想、传递信息的重要工具，语言的礼貌与否将 直接关系到交际的成败。要想灵活地驾驭交际语言，树立良好的形象, 掌握一些基本的语言原那么是十分必要的。 (1)准确了解谈话的时间、场合及对象。 (2 )要掌握好说话的度。 (3 )言辞应尽量委婉。 (4 )态度应谦虚诚恳，热情大方。 一、日常礼貌用语L称呼 .问候语.答谢语 .致歉语.请求语 二、交谈的语言礼仪 交谈是人们交流思想、沟通感情、建立联系、消除隔阂、协调关 系、促进合作的一个重要渠道。 1.交谈的语言规范在与人交谈时，应遵循以下三条规范。 (1)积极地创造良好的谈话气氛。 (2 )态度诚恳，热情大方。 (3 )与人保持适当距离。 2.交谈的语言艺术语言是双方沟通信息的桥梁，是双方交流思想感情的渠道，语言 交流在人际交往中占据着重要的位置。作为一种表达方式，语言交流 会随时间、场合、对象的不同而表达出各种各样的信息和丰富多彩的 思想感情。同样一句话，不同的人说出来，用不同的方式说出来，其 效果可能迥然不同。所以掌握交谈的语言艺术对中职生至关重要。 (1)坚持平等互敬的原那么。 (2 )选择恰当的交谈内容。 (3)防止以自我为中心或沉默寡言。 (4 )谈吐文雅，诙谐幽默。 (5 )交谈中要保持友好和谐。 三、聆听的艺术 说话是表达自我、宣泄内心情感的一条途径，而倾听那么是接受对 方的过程。我们应当充分重视听的功能，讲究听的方式，追求听的艺 术。 (1)倾听时要认真有耐心，态度要真诚，不能敷衍了事。交流 的最高境界是心与心的沟通，这种境界的基础就是彼此的诚意。 (2)倾听时要专注有礼，谦和恭敬。 (3 )对说话者做出回应和理解。 四、 礼仪 打 不同于见面交谈，通话时双方不见面，直接影响通话效果 的是通话者的态度语气、语调高低和使用的言辞，这三者一般被称为 三要素。 L打 的礼仪(1)态度礼貌热情，心情欢快愉悦。 (2 )做好通话准备。 (3 )注重礼节，礼貌通话。 (4 )选择适当的时间。 2.接 的礼仪第三节中职生礼仪 一、见面的礼仪 这里主要介绍握手的礼仪和介绍的礼仪。 .握手的礼仪.介绍的礼仪 在社交活动中，介绍和被介绍是非常重要的结交新朋友、扩大交 际范围的途径。介绍是沟通双方的桥梁和纽带。介绍分为自我介绍和 他人介绍两种。 (1)自我介绍。 (2 )他人介绍。 二、拜访探望的礼仪.拜访的礼节 (1)拜访要经常化并事先约好。 (2 )拜访时要仪表端庄。 (3 )上门有礼。 (4 )掌控好拜访时间并礼貌告辞。 2彳寺客的礼节(1)待客应考虑周到，认真准备。 (2 )待客应热情真诚，亲切友好。 (3)客人坐下，递烟敬茶后，应立即与客人交谈。 (4 )真诚挽留，礼貌送客。 3.探望与馈赠的礼节(1)探望的礼节。 (2 )馈赠的礼节。 三、社交活动的礼仪 中职生公众社交活动除课堂外一般以各种形式的会议居多，如班 会、宴会、舞会、老乡会、开学典礼、毕业典礼等。 (-)会议礼仪(1)首先应该做到提前到达会场，以保证会议准时召开。 (2)参加会议时，仪容应清爽利落，衣着要整洁干净。 (3)别人发言时，应认真听，不能插话，更不能随意打断。 (4)会议结束后，应听从组织人员安排，有序退场，不可乱挤 硬塞，以免造成混乱，发生事故。 (二)集会礼仪 集会是较大的校园活动