安全小讲堂行走安全教学设计.docVIP

安全小课堂行走安全教学设计 安全小课堂行走安全教学设计 安全小课堂行走安全教学设计 《安全小课堂——行走安全》教学设计 【教学目的】 帮助学生认识行走安全知识，明确交通信号灯、交通标志线的作用和存在意义，认识基本的交通法规，树立自觉遵守交通法规意识及珍爱生命的意识。 【教学重点】 帮助学生树立行走安全意识，指导学生自觉改正、积极杜绝自己或他人不合交通安全规则的行为。 【教学难点】指导学生学会判断一些平时行为习惯是否吻合交通安全规则 【教具】本专题配套PPT 【活动过程】 一、导入 同学们，我们知道，衣、食、住、行是人类生活的最基本内容，人类自从 学会了直立行走就开始在大地上行走了。但是，走路却不是一件简单的事情。 尤其是在交通异常发达的现代社会。 交通安全问题，尤其是青少年的交通安全问题已经越来越引起全世界人们的关注。 （课件出示）据世界卫生组织统计，每年有18万以上的15岁以下儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故在青少年发生意外伤害死亡中占首位原因。车祸结果轻重不一，多见头部受伤、骨折、内脏出血、休克、死亡。在 步行交通事故中，危险人群为5～9岁儿童；在驾车事故中，危险人群是10～14岁儿童和15～24岁青少年。 频发的交通事故对受害者家庭造成了严重的影响，一次次敲响的警钟也要求我们要多多学习交通知识。今天就让我们一起学习行走安全的基本知识吧。 二、引入问题 出示PP