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家庭教育缺失对留守儿童的影响（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6989字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：家庭教育缺失对留守儿童的影响 1 一、留守儿童家庭教育的表现 1 二、解决留守儿童心理问题的对策 3 文2：浅析农村家庭教育缺失对留守儿童的影响 5 一、家庭教育缺失对留守儿童心理健康教育的影响 6 二、家庭教育缺失对留守儿童自身学习影响： 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 家庭教育缺失对留守儿童的影响（教学资料） 文1：家庭教育缺失对留守儿童的影响 一、留守儿童家庭教育的表现 （一）情感投入不足。小学和中学阶段是儿童身心发展的关键时期，在此阶段中，儿童的心理发展特点主要有：自卑心理与自尊心里的交替、依赖性与独立性共存、自我封闭与开放性共存等几个方面[1]（P7）。家庭在关爱服务体系中应该起到核心的作用，父母长期在外导致家庭教育的滞后并且缺乏灵活性；与孩子常年相隔两地，其核心角色功能丧失导致家庭功能弱化，并且会进一步影响留守儿童的心理健康。监护人或者抚养人只能保