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高考作文 【热门】高考作文汇编6篇 高考作文 篇1 面对当前普遍存在的中学生写作时唉声叹气，教师批改辛苦学生却收效甚微的作文教学现状，结合本人从教十余年的体验，我认为存在的原因主要有以下几点： 首先，缺少积累。俗话说：巧妇难为无米之炊。当前中学生因课业负担繁重和升学压力等原因，无心关注学习以外的丰富多彩的生活空间，因此缺少写作之米，这便使写作丧失了源头活水。 其次，学生对作文不感兴趣，不愿写，俗话说：强扭的瓜不甜。没写作兴趣的学生被迫无奈又非写不行的时候，就像被强饮水的牛，结果可想而知，一旦要写作文，头都大了，怎能写出感人的佳作呢？ 再次，生活感悟不够，不会表达真情实感。现在的中学生大多是独生子女，他们过多地关注自己，而对生活中的其他人和事却常是见而未见，闻而未闻，缺少真心的感悟，因此也表达不出真情实感。 针对以上原因，我认为要想很好地扭转上述局面，须从以下几个方面加以引导： 一、指导学生从生活中挖掘写作素材 生活是写作的源泉，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。许多作家的经历告诉我们，作者的经历愈丰富，对生活的感受愈深刻，积累的写作素材就愈多。中学生生活阅历浅，知识底子薄，如果平时不注意观察生活，不积累写作材料，一遇到写作文自然心如四野，无话可写。生活中有许多的人、事、景都值得去写，只要留心观察，就会发现好多有价值的写作素材。教师应引导学生打开生活宝库的大门，引导学生仔细观察生活、回味生活、体验生活，发现生活素材，并充分利用生活素材进行写作。 二、培养学生浓厚的阅读兴趣 我们常说：兴趣是最好的老师，我认为兴趣理所当然应是学生写作最重要的内驱力，因此我常鼓励学生把心中所想，口中想说的话写下来，肯定某些闪光之处，让学生认为写作并不是一件多么困难的事，以此来消解他们对写作的恐惧感，揭开作文的神秘面纱，让学生处于一种放松的心态，对作文产生浓厚的兴趣，让学生手随心动，口随心动，真正实现我手写我心的愿望。从而产生写作的欲望和冲动，想写，愿写，不再谈文色变。 在学生对作文产生兴趣的基础上，我还特意丰富作文课的类型，活跃学生们的思维，从而又大大激发了学生们的写作热情。 高考作文 篇2 高考作文是限时作文，除了合理地安排时间、保证时间之外，怎样快速地构思、进入写作状态，又好又快、一气呵成呢？ 诀窍一析题 审清题目，明确要求，是高考作文的重要能力之一。如果是命题作文，一般要明确两点：一是写作对象，二是写作题眼，即文章的写作重心。如共享生命，生命是写作对象，共享是写作重心。如果是材料作文，先要明确本材料有几个感想点，俗称感点，然后找出倾向性感点，确定写作的对象。如果是话题作文，要剖析话题，挖掘话题内涵，寻找一个角度写作。 诀窍二切入 高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么切入角度就很关键。切入，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是大题，一般要小作，就易上手，千万不要大进大出，泛泛而谈。上题中的共享生命，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫共享？为什么要共享?怎样共享？如交换这个题目可以采取切割的方法来选一个角度： 1.从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。 2.从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。 3.从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。 4.从交换的对象看，有高层次的思想、学术的交换，爱心的交换，生命的交换，也有普通平常的交换等。 如话题作文忘与不忘，可作如下联想和分析去切入： ①你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。 ②你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。 ③你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。 ④别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。⑤现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。 ⑥生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。 ⑦生活中牵扯精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。 诀窍三用本 很多考生到了考场苦于没有材料，其实，我们所学过的课本就有丰富的资源。以忘与不忘为例，就可以想到：杜甫忘掉的是茅屋为秋风所破，床头屋漏无干处，不忘的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；海伦凯勒忘掉的是双目失明的痛苦，不忘的是坚强乐观，积极进取的人生态度；史铁生忘掉的是肢体残疾，终身与轮椅为伴的痛苦，不忘的是对人生对社会的深沉思考等。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍，花点时间理一理，归一归类，就会发现是一个宝库。可用一句话来概括，分类做成索引，临考前看一看，会受益无穷。 此外大家做过的大量试卷，其中大量的阅读材料，可按现代文、文言文、古诗词分类，也做一个索引，归并到课文的索引中，你