中考物理电学实验题做题方法.docx

中考物理电学实验题解析 电功率是电学的重点和难点,电功率和欧姆定律的实验共同构成实验的重点考查题目,也是每年中考的必考内容。电功率实验题包含了电学实验的所有考点，我想如果把电功率的实验复习好的话，其它电学实验也就能迎刃而解，下面我和大家共同探讨一下中考电学实验解题技巧与方法： 首先我们要明确电学实验考什么 1.考实验原理：伏安法测电阻和电功率的原理是什么 2，考电路连接时开关的断开闭合情况和滑动变阻器的滑片所处的位置等； 考实验器材：包括①基本实验（即教材中的常规实验）所需要的器材②因某一仪器欠缺而改进后的实验所需器材③提供足量的器材供你选择，例如给你几个滑动变阻器，让你根据题中所给的信息来选择适当的滑动变阻器； 考电路图的设计和电路的连接：包括画电路图、连接或者补画 电路、电路纠错等等； 考实验操作过程：如步骤的重排，遗漏步骤的补充，错误步骤 的修正，操作细节的考查以及实验步骤的概括； 考电路故障的判断，如短路、断路、滑动变阻器的连接以及电 压表电流表连接等； 考电流表和电压表的量程选择； 考电功率和电阻的计算； 考实验所运用的方法：如控制变量法、等效替代法、转化法等； 考数据处理与结论归纳. 二、电学实验怎么考 从考题涉及的知识点看，可以是单一的实验考查，也可以是几个实验的巧妙融合；可以是蜻蜓点水式的点到为止，也可能是对同一实 验的层层推进式的考查，还可以是要求运用所学课本知识解决实际问题、归纳新的结论的拓展性测试。从题目出现的形式上看，可以是填空，也可以是选择的形式；可以是问答的形式，还可以是方案设计或者对结论的合理猜测。从取材的手段来看，可以是用教材中原来的实验，也可以是对实验探究中常见问题的单独检测；可以是对教材原有实验的改编，还可能是教材中或常见练习中几个实验的融合。 三、为什么电学实验中以“测量电阻”和“测量电功率”这两个实验为最重要 这是因为这两个实验比较全面地覆盖了电学部分基本知识点— —从基本概念到重要原理、规律，从单一仪器的作用到多种仪器的同时使用，从实验手段到思想方法，从知识运用到思维拓展等等。总之， 电学里的这两个实验不仅帮助我们解决了实际问题，更重要的是其中所蕴含的研究“方法论”思想。对我们今后解决实际问题会有很大的帮助。为了我们更好的对中考前电学实验的复习，下面我们就共同分析一下几道例题， 例 1. 小明在测量小灯泡的电阻时，连接的电路如图： ⑴小明实验的方法名称叫＿＿＿＿＿ ⑵这个实验依据的原理是＿＿＿＿＿ ⑶检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”， 若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连线. ⑷改正错误的连接后，小明按照正确的操作测得的数据如下表： 则第 1 次测得的小灯泡的电阻为 ； 分析表一中的数据你能概括出的结论是 实验次数 实验次数 1 2 3 从 表中计 电压 U/V 算出三 次小灯 泡 电流 I/A 的 电 阻 不 相 等，你认为可能的原因是 . ⑸小华建议小刚将三次实验中测得的灯泡的电阻的平均值记为小灯泡的电阻，你认为小华的建议是否合理并说明理由 . 例 2.如图甲是测量小灯泡电功率的实验电路图，图中小灯泡的额定电压为。 图（甲） ⑴若选用干电池作电源，至少要用 节干电池串联起来。 ⑵下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。 连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图（b）所示偏 转： 将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光： 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表没有示数， 电压表有示数。 ⑶正确连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表示数为 V 时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图（c） 所示。则小灯泡的额定电流为 A，额定功率为 W。 例 1 和例 2 两道实验题分别是以“伏安法测电阻”和“伏安法测电功率” 为框架来设计问题的，从所出示的问题看，象例 1 的第⑴、⑵、⑸问及例 2 的七个问题中的六个（第 2 问中的 C 项除外）都可以直接运用课堂知识回答或经过计算即可回答，这就是对基础知识的理解和运用能力的考查。 但是例 1 的第⑶问就设置了不少同学难以逾越的障碍。首先是对电路连接错误的查找，并且明确要求只能改动一根导线的连接，七根导线，改动哪根才 是正确的呢你就要顺着电流的方向一遍遍地找，反反复复地查，同时要将电路 连接过程中的那些基本要求在脑海里回放，告诉学生这时候一定得有耐心！是 连接电流表的“－”接线柱与灯泡右侧接线柱的那根导线！只要将它连在电流 表“－”接线柱上那端改接在电压表的“－”接线柱上就行了。接着就是回答 “若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象”这里的现象并不是正确的实验中可观察的现象，因为电路连接中的错误（电压表被串联在电