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- 2022-06-16 发布于广东
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先行组织者模式在成人教育面授的应用(资料)
文档信息
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:先行组织者模式在成人教育面授的应用 2
一、“先行组织者+互动”教学模式产生的依据 2
(一)基于对我国成人教育质量保障的思考 2
(二)基于对成人面授现状与改革需求的回应 3
(三)基于对先行组织者与互动教学理论的分析 3
二、“先行组织者+互动”教学模式的实施程序 4
(一)教师讲授 4
(二)小组讨论 5
(三)代表发言 5
(四)即时对话 6
三、“先行组织者+互动”教学模式的基本特征 6
(一)双主互动 6
(二)对话学习 7
(三)全员参与 7
(四)师生共赢 7
四、“先行组织者+互动”教学模式的实施策略 8
(一)变革传统的教学手段,探索多样的教学 8
(二)重塑教师传统“首席”形象,营造平等宽松的对话氛围 8
(三)即时反思教学行为,在教学活动中进行自主学习 9
(四)定期使用征求意见表,及时调整活动安排 9
(五)运用多
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