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技术支持的学情分析 学情分析 1、学情分析 1、学生情况分析 2、上学期期末测试中存在的问题分析 学情分析： 三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐， 给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏 ，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习 ，使学生更好的提高球类技能水平。个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。 存在问题： 有些动作掌握的不好，容易忘记，下去也不怎么练习 。 有些学生身体素质跟不上。二、教学分析 1、课标摘记 2、教材分析 3、教学目标 4、教学重难点 课标摘记： 《体育教师教育》摘记 1、我国体育教师教育的发展趋势: ①、体育教师教育理念:理论与实践并举 ②、体育教师教育发展目标:从专项化教育到专业化教育 ③、体育教师教育培养模式:从封闭性教育到开发性教育 ④、体育教师教育结构: 从职前职后脱节到职前职后一体化. ⑤、体育教师教育课程设置趋势:从偏重学科专业知识到学科专业知识与教师知识并重. 教材分析： 在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧撑的能 力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的 一层发展练习，使学生多接触挑战,如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不 好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工 作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧撑等,加大了学习的难度和宽度. 对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。 教学目标： 1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能： 2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯： 3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式： 4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 重难点： 教学重点： 对柔韧性的练习以及球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力。 教学难点： 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。5、 教学措施 突破上学期期末测试中存在问题的措施 教学措施： 教学上，尽量用他们能听懂，理解的语言和他们沟通，加一点有趣味性的运动 问题存在措施： 给他们教怎么掌握动作，记住重难点 三、培优补差 1、一视同仁，让他们要有信心。 2、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 3、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题。 4、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操。