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(完整版)部编最新人教版八年级语文下册教学计划 (完整版)部编最新人教版八年级语文下册教学计划 PAGE PAGE 1 部编八年级下册语文教学计划 一、教学简析 (一）教材分析:本册教材为共分为六个单元 .第一单元 :阅读课文或表现各地风土人情， 或展示传统文化习俗 .写作：学习仿写，口语交际 :应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。写作：说明 的顺序。综合性学习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文 ,有的记事，有的记游，有的抒情。阅读这些诗文 ,能够让我们了解古人的思想、 情趣,感受他们的智慧 ,受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第四单元：活动探究：任务一学习 演讲词,任务二撰写演讲稿， 任务三举办演讲比赛。 第五单元：本单元所选的课文都是游记， 通过记述游览见闻，描摹山水风光 ,吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。写作 :学写游记。口语交际：即席讲话。第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇 .有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情 .写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。 另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎 样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读 . （二）学情分析：经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解 ，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重， 个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的重要问题. 二、教育教学目标 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设 计为以下几点： 1、知识积累与运用：(1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、 字形、字义.（2） 能默写教材要求背诵的古诗文。 2、阅读教学:第一单元:要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注 意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 第二单元：要注意理清文章的说明顺序,筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；学习分析推 理的基本方法,善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣 第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读 ,领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言 ,并积累一些常用的文言词语。 第四单元：跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。 在此基础上，学习撰写演讲稿,举办演讲比赛. 第五本单元：了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味 语言,欣赏、积累精彩语句 . 第六单元:要在反复诵读的基础上，培养文言语感；积累常见文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧 ,体会他们的人生感悟 ,从中得到思想启迪和情感陶冶。 3、阅读课外名著：《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》 4、写作教学：结合六个单元写作要求，引导学生了解写作的基本技巧，掌握写作方法。 三、教学措施： 根据班级学生的实际，本学期采用以下措施: 1、充分有效利用课文，充分设计学生有效活动.增加学生语言积累和语文知识的积累。 2、重视“语言学用”的教学，交给方法，训练能力。 3、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识,陶冶道德情操， 培养审美情趣. 4、教学思路明晰，课堂提问简洁,集中教学视点，增加训练力度。 5、改进自己的教学方法，在优秀教学理念的引导下提升教学能力与教学水平。 6、充分利用多媒体教学资源,优化课堂结构,提高课堂实效。 7、讲究技术，更要讲究艺术，要用艺术的教学设计优化自己的教学.进一步做好五个优化（1） 7、讲究技术，更要讲究艺术，要用艺术的教学设计优化自己的教学 .进一步做好五个优化 （1） 优化教材研读(2)。优化课文利用（3）优化思路安排（4）优化主问设计（5）优化教学 语言。 8、实行培优辅困,面向全体学生. 9、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。结合教材单元主题，进行作文写作专题 训练。 四、辅导计划(一)培优计划培优目标 引导优生掌握科学的学习方法， 提高优生的知识积累、阅读理解和写作能力。让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律。 具体措施 1、关注每个细节，培养优生良好的学习习惯。 2、对优生适当增加读写难度，以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。 3、班级内建立优生的学习档案，建立学生成长记录袋，抓好培优生的综合素质评价