北京课改版数学四年级上册《4.3整理与复习》课件.pptxVIP

整理与复习 整体回顾 综合运用 课后作业 知识梳理 线与角 1 线与角（6） 线段、直线和射线 整体回顾 直线的特征 线段的特征 角 角的定义 角的度量单位 射线的特征 用量角器量角的方法 角的分类 画指定度数角的方法 1.线段、直线和射线 知识梳理 线段有两个端点，不能向两端延伸，可以测量它的长度。 直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。 射线只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量它的长度。 2.角 从一点引起两条射线所组成的图形叫做角。 角通常用符号“∠”来表示。 将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 2.角 用量角器度量角的方法是什么？ （1）把量角器的中心与角的顶点重合； （2）量角器的0°刻度线与角的一条边重合； （3）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的刻度。 2.角 锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°而小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。 1周角=2平角=4直角，1平角=2直角。 2.角 画指定度数的角的方法是什么？ （1）画一条射线，使用量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合； （2）在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点； （3）以画出的射线的端点为端点，通过所画的点，再画一条射线。 综合运用 1.下面各是什么角？哪几个角的度数你能直接写出来？用量角器量出其余几个角的度数。 周 锐 平 直 钝 360 30 180 90 140 2.按要求画角。 70° 155° 70° 155° 3.量出下面各角的度数。 （ ） （ ） （ ） 60° 125° 40° 4.已知：∠1=55°。 55° 125° 125° 估计度数 实际度数 ∠1 ∠2 ∠3 5.填表。 90° 90° 60° 55° 120° 115° 6.量出下面各图中每个角的度数，并填在表中。 ∠1 ∠2 ∠3 ∠1+∠2+∠3 图1 图2 图3 50° 70° 60° 50°+60°+70°=180° 45° 90° 45° 30° 130° 20° 45°+90°+45°=180° 30°+130°+20°=180° ∠1 ∠2 ∠3 ∠1+∠2+∠3 图1 图2 图3 50° 70° 60° 50°+60°+70°=180° 45° 90° 45° 30° 130° 20° 45°+90°+45°=180° 30°+130°+20°=180° 你发现了什么？ 三角形内角和都相等，都是180°。 7.已知∠1=90°，∠2=46°，求∠3、∠4、∠5的度数。 1 2 3 4 5 ∠3=90°-46°=44° ∠4=180°-44°=136° ∠5=180°-136°=44° 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 16 再见