《基础会计》第四版教案记账凭证核算程序：登记账簿.pdfVIP

【课题】记账凭证核算程序：登记账簿 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京： 高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三 版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》 （第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。 【教学目标】 认知目标：进一步掌握记账凭证核算程序的记账程序。 能力目标：能较熟练完成记账凭证核算程序账务处理的第五、六程序。 情感目标：培养学生会计思维方式，认真的学习态度，使学生养成严谨、细致、规范 的职业习惯。 【教学重点、难点】 （参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P91） 教学重点：突出记账凭证核算程序的主要特点，完成该程序账务处理的全过程； 教学难点：记账凭证核算程序如何运用于实际操作之中，注意各方法之间的衔接。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片、实物投影 实践法、演示法、迁移法 【课时安排】 2 课时（90 分钟） 【教学过程】 第一环节 检查与总结（10 分钟） 【回顾】 【实物投影】 选取两三份思路清晰、书写整洁，符合会计基础工作规范的实训成果进行投影 第二环节 实操练习（53 分钟） 【幻灯片演示】 资料：使用配套教学用书《基础会计习题集》： P85～P99 四、实训题 实训一 假设该企业的人员安排：会计：张青 出纳：刘梅 主管兼审核：陈云 要求： 5.月末现金日记账、银行存款日记账分别与总分类账相核对； 6.月末各明细分类账（原材料明细分类账要编制 “原材料明细分类账户本期发生额及 余额表”）分别与总分类账相核对； 7.月末，编制“总分类账户期末余额表”，进行试算平衡。 作业纸： 1.P88～P99 相关日记账、总账、明细账账页； 2.P99 相关表格 【学生模拟实操过程】 由学生继续自行完成要求5～要求 7。 【提示】 【幻灯片演示】 ①日记账 总账进行对账时，特别留意借贷方发生额合计及余额； ②明细账 总账进行对账时，要特别注意运用以下公式进行核对： 总分类账期初（期末）借方（贷方）余额=所属明细分类账期初（期末）借方（贷方） 余额之和 总分类账借方（贷方）发生额=所属明细分类账借方（贷方）发生额之和 ③该试算平衡表只对所有总账的期末余额进行试算平衡。 第三环节 总结完成情况，检查完成进度（20 分钟） 【实物投影】 个别学生的实操成果，表扬做得不错的学生，指出学生经常出现的错误。 【答案】 【幻灯片演示】 1.核对“原材料明细分类账户本期发生额及余额表” 原材料明细分类账户本期发生额及余额表 单位：元 本期发生额 明细账户 期初余额 期末余额 借 方 贷 方 A 材料 30 000.00 15 000.00 42 000.00 3 000.00 B 材料 15 000.00 3 000.00 16 000.00 2 000.00 C 材料 9 000.00 3 000.00 6 000.00 合 计 54 000.00 18 000.00 61 000.00 11 000.00