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【课题】财产清查结果的处理
【教材版本】
张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》(第三版).北京:高等教育出版
社,2008.2
张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》(第三版).北京:高
等教育出版社,2008.2
张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》(第三版).北
京:高等教育出版社,2008.2
《基础会计多媒体教学课件》(第三版)。
【教学目标】
认知目标:1.了解财产清查结果的处理程序;
2.掌握财产清查结果的处理方法。
能力目标:能熟练地使用“待处理财产损溢”账户和财产清查结果账务处理方法。
情感目标:培养学生严谨、细致、认真、规范的良好工作态度和职业习惯。
【教学重点、难点】
(参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P86~87)
教学重点:1. “待处理财产损溢”账户借贷方含义;
2 .现金、固定资产、存货清查结果的账务处理方法。
教学难点:对现金、固定资产、存货清查结果的账务处理方法的深刻理解。
【教学媒体及教学方法】
制作幻灯片
讲练结合法 引导启发法、归纳法
【课时安排】
2 课时(90 分钟)
【教学过程】
第一环节 复习旧课 (10 分钟)
【幻灯片演示】
各问题及答案
1.货币资金的清查 2. 存货的清查 3.固定资产的清查 4.委托加工或受托加
1.财产清查的范围是什么? 工的材料,以及租赁的固定资产、包装物的清查 5.应收应付,预收预付等
各种往来款项的清查
永续盘存制是在账簿中进行逐日逐笔地登记财产物资的增加、减少数,并
2.永续盘存制与实地盘存制
随时结算账面结存数;实地盘存制在账簿只登记财产物资的增加数,但不
的区别?
登记减少数,结账时根据实地盘点的实存数倒挤出本期减少数
1.企业已收,银行未收 2.企业已付,银行未付
3.未达账项有哪些?
3.银行已收,企业未收 4.银行已付,企业未付
第二环节 新授课(60 分钟)
一、财产清查结果的处理程序(5 分钟)
【讲解】
【幻灯片演示】
1.查明账实不符的原因
2.处理积压物资,清理债权债务
3.完善财产管理制度
4.调整账簿记录
二、财产清查结果的处理方法(55 分钟)
【讲解】
【幻灯片演示】
账户设置:
借方 待处理财产损溢——待处理固定资产损溢 贷方
已发生但尚未处理的财产物资的盘亏或 已发生但尚未处理的财产物资的盘盈数
毁损数额,以及经批准转销的盘盈数额 额,以及经批准转销的盘亏或毁损数额
【讲解】
【幻灯片演示】
(一)现金长短款的处理
溢缺
账务处理 短缺(盘亏) 溢余(盘盈)
审批前后
审批前(未查明 借:待处理财产损溢——待处理流动资 借:库存现金
原因时) 产损溢 贷:待处理财产损溢——待处理流动资
贷:库存现金 产损溢
审批后(查明原 借:其他应收款(个人赔偿) 借:待处理财产损溢——待处理流动资产
因作出各种处理 营业外支出(火灾、盗窃等非常损 损溢
时) 失) 贷:营业外收入(无法查明原因)
贷:待处理财产损溢——待处理流动
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