《基础会计》第四版教案财产清查结果的处理.pdfVIP

【课题】财产清查结果的处理 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版 社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高 等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北 京：高等教育出版社，2008.2 《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。 【教学目标】 认知目标：1.了解财产清查结果的处理程序； 2.掌握财产清查结果的处理方法。 能力目标：能熟练地使用“待处理财产损溢”账户和财产清查结果账务处理方法。 情感目标：培养学生严谨、细致、认真、规范的良好工作态度和职业习惯。 【教学重点、难点】 （参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P86～87） 教学重点：1. “待处理财产损溢”账户借贷方含义； 2 ．现金、固定资产、存货清查结果的账务处理方法。 教学难点：对现金、固定资产、存货清查结果的账务处理方法的深刻理解。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片 讲练结合法 引导启发法、归纳法 【课时安排】 2 课时（90 分钟） 【教学过程】 第一环节 复习旧课 （10 分钟） 【幻灯片演示】 各问题及答案 1.货币资金的清查 2. 存货的清查 3.固定资产的清查 4.委托加工或受托加 1.财产清查的范围是什么？ 工的材料，以及租赁的固定资产、包装物的清查 5.应收应付，预收预付等 各种往来款项的清查 永续盘存制是在账簿中进行逐日逐笔地登记财产物资的增加、减少数，并 2.永续盘存制与实地盘存制 随时结算账面结存数；实地盘存制在账簿只登记财产物资的增加数，但不 的区别？ 登记减少数，结账时根据实地盘点的实存数倒挤出本期减少数 1.企业已收，银行未收 2.企业已付，银行未付 3.未达账项有哪些？ 3.银行已收，企业未收 4.银行已付，企业未付 第二环节 新授课（60 分钟） 一、财产清查结果的处理程序（5 分钟） 【讲解】 【幻灯片演示】 1.查明账实不符的原因 2.处理积压物资，清理债权债务 3.完善财产管理制度 4.调整账簿记录 二、财产清查结果的处理方法（55 分钟） 【讲解】 【幻灯片演示】 账户设置： 借方 待处理财产损溢——待处理固定资产损溢 贷方 已发生但尚未处理的财产物资的盘亏或 已发生但尚未处理的财产物资的盘盈数 毁损数额，以及经批准转销的盘盈数额 额，以及经批准转销的盘亏或毁损数额 【讲解】 【幻灯片演示】 （一）现金长短款的处理 溢缺 账务处理 短缺（盘亏） 溢余（盘盈） 审批前后 审批前（未查明 借：待处理财产损溢——待处理流动资 借：库存现金 原因时） 产损溢 贷：待处理财产损溢——待处理流动资 贷：库存现金 产损溢 审批后（查明原 借：其他应收款（个人赔偿） 借：待处理财产损溢——待处理流动资产 因作出各种处理 营业外支出（火灾、盗窃等非常损 损溢 时） 失） 贷：营业外收入（无法查明原因） 贷：待处理财产损溢——待处理流动