《PLC技术应用》(第2版)教案项目02 三相异步电动机单向连续运行PLC控制.pdfVIP

项目 02 三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制 【课题名称 】三相异步电动机单向连续运行PLC 控制 【课时安排 】 4 课时（180 分钟） 【教学目标 】 1.学习与指令、与非指令、或指令和或非指令的应用 2.学会使用编程元件辅助继电器 M 3.学会外部输入信号使用动断触点的处理 4.根据要求正确编写三相异步电动机单向连续运行 PLC 控制程序 【教学重点 】 1.辅助继电器 M 的作用、编号及使用注意事项 2.与指令、与非指令、或指令和或非指令的逻辑功能、可用软元件及应用 3.外部输入信号使用动断触点的处理 4. 由PLC 改造继电——接触器控制电路的方法 【教学难点 】 1.PLC 的外部接线 2.外部输入信号使用动断触点的处理 【关键点】 1.继电器的编号 2.特殊辅助继电器的使用 3. “转换法”编程的原则 【教学方法】 讲授法、讨论法、小组合作、自主探究学习、项目教学法、操作练习 【教具资源 】 计算机、PLC 、常用低压电器、三相异步电动机、万用表、导线、三菱 FX 系列 PLC 硬件手册、编程手册电子稿、任务指导书等 【教学过程 】 一、项目分析 教师结合车床视频，引入电动机的连续控制，使用多媒体课件展示三相异步电动机连 续运行控制线路，引导学生回答电路中各个元件的作用，并分析其工作过程。 二、项目实施 任务一 学习相关知识 教师活动 1：教师使用课件讲解FX 系列辅助继电器 M 的命名规则，引导学生借助手 册学习辅助继电器 M 的分类、编号及用途。 学生活动 1：学生使用手册，在教师的指导下，学习辅助继电器M 的分类、编号及用 途。学生上机调试常用特殊辅助继电器，掌握 M8000 、M8002 、M8013 等特殊辅助继电器 的用途。 教师活动 2 ：教师使用课件讲解指 AND 、ANI 、OR、ORI 的逻辑功能和程序举例 学生活动 2 ：学生在教师的指导下学习指 AND 、ANI 、OR、ORI 的功能和程序举 例，并进行相应的练习。 任务二 进行 I/O 分配，绘制外部接线图并进行接线 教师活动 1：教师讲解 I/O 分配的原则，与学生一起分析输入与输出，并进行端子的 分配。 学生活动 1：各组同学结合教师的分析，讨论完成 I/O 分配，学生将讨论结果写到黑 板，各组同学进行比较。 教师活动 2 ：根据 I/O 分配的情况，教师使用课件，引领学生在实训指导书上画外部 接线图，教师巡视指导学生接线。 学生活动 2 ：学生根据接线要求，分工合作进行外部接线，使用万用表进行接线检 查，各组对其他组的接线情况作出评价。 任务三 编写梯形图程序，写出指令表 教师活动 1：教师讲解转换法编程的原则，课件再次展示触点的对应关系，与学生一 起完成程序的转换。 学生活动 1：学生根据教师讲解和提示，通过组内讨论采用转换法将电动机单向连续 运行控制线路改造为 PLC 控制，将梯形图投到大屏幕，各组同学进行分析评价。 教师活动 2 ：教师巡视指导学生，完成指令表的编写。 学生活动 2 ：学生根据前面所学的基本指令，写出程序指令表。 任务四 输入、调试程序 教师活动 1：教师使用投影，引领学生进一步学习GX 编程软件的使用。 学生活动 1：学生在教师的引导下，学习创建新工程、输入程序、转换程序、保存和 下载程序。 教师活动 2 ：教师巡视指导学生进行程序的调试，并提醒学生注意安全，对学生的完 成情况进行评价。 学生活动 2 ：学生根据项目要求调试程序的功能，并分析讲解程序。 教师活动 3 ：教师分析外部输入信号使用动断触点的处理方法 学生活动 3 ：将停止按钮 SB2 的动合触点改接为动断触点，调试程序满足功能，并掌 握动断触点的处理方法。 任务五 项目评价 教师活动：教师结合学生的课堂表现和项目实施过程中出现的问题，对项目实施进行 点评。 学生活动：选择部分学生进行自评，每个小组选择一名发言人讲评自己小组的完成情 况，促进学生之间、各组之间相互学习，提高学生的学习积极性和文字表达能力。