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九年级政治教案 【精华】九年级政治教案4篇 九年级政治教案 篇1 课题：奋斗成就未来 授课人：董集中学周锡武 课题：奋斗成就未来课型：新授课 课时：一课时教法：讲授、讨论结合法 教具准备：小黑板、录音机 教学准备： 1、学生准备：收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例，准备在课堂上与同学们交流。 2、教师准备：了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平，准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系。 教学目标： 1、情感、态度、价值观：引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性，并将其进一步发扬光大，立志为实现共同理想而奋斗。 2、能力：培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。 3、知识：知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。 教学重点： 理想的实现必须经过艰苦奋斗。 教学难点： 优良传统不能丢。 教学内容和过程： 环节一：营造氛围，引入课题。 （播放歌曲《南泥湾》） 老师：引导学生认识艰苦奋斗的精神。 环节二：共同讨论：为什么说理想的实现必须继承和发扬艰苦奋斗的精神？ 老师：请学生先来阅读教材第120页框内的事例，填写表格并独立思考成就事业与艰苦奋斗的关系怎样？说明了什么问题？ 学生：（1）只有发扬艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。 （2）艰苦奋斗是通向理想的必经之路。艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。中华民族的发展史，就是一部艰苦创业的历史。 老师：古往今来，任何成就的取得都离不开艰苦奋斗的精神，那么，现阶段，我国已取得举世瞩目的建设成就，我们还需要发扬艰苦奋斗的精神吗？ （导生举例证明后，理论说明） 学生：（1）举例 （2）P121最后段 老师：我国要由胜利走向胜利，必须要发扬艰苦奋斗的精神，那么我们青少年与艰苦奋斗精神有关吗？ 学生：对于我们，优良传统不能丢。 环节三：优良传统不能丢 老师：为什么？（导生思考艰苦奋斗、国家、青少年以及伟大共同理想的实现有何关系） 学生：青年是祖国的未来，民族的希望。 学生：青年是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命力的群体，对推动历史发展和社会进步起着重要作用。 学生：现阶段，实现共同理想的近个世纪正是我们年富力强；为国效力的最佳人生阶段，宏伟蓝图应由我们青年人来实现。 学生：为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。 老师：那么我们青少年应该怎么做呢？ 学生：我们要实现个人理想，承担起历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。从日常学习、工作和生活做起，自觉磨炼自已，才能逐步把自已造就成能担负重任的人。 在学习上要做到： 在生活上要做到： 今后在工作上要做到： 老师：现阶段，我国经济发展了，人们物质文化生活日益丰富，生活水平提高了，仍需发扬艰苦奋斗的精神，但是不是就要过苦日子，当苦行僧？ （导生分组讨论，并作答） 学生：我们提倡艰苦奋斗，反对铺张浪费，大吃大喝和贪图享受，从而在生活中培养起吃苦耐劳；不畏艰险；不断进取；奋发向上的艰苦创业精神。 （播放《大生产》之歌） 课堂小结： 1、导生快速复习本课内容，说出自已的所得和体会。 2、老师：强调本课重点、难点内容，引导学生在学习和生活中继承和发扬艰苦创业的精神，增强责任意识，以更高热情投入到学习和未来的工作中。 课堂检测：（略） 布置作业：（略） 九年级政治教案 篇2 【教学目标】 知识目标： 1、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。 2、知道中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。 3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。 能力目标： 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。具有把握中华文化基本特点的能力，能以实际行动弘扬优秀的中国文化 情感态度与价值观目标： 感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。 【教学重点和难点】 重点：中华文化，博大精深;中华文化的影响。传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 难点：理解中华文化的力量和影响。传统美德，薪火相传 【教学过程】 导入新课： 从学习九年级思想品德第二单元的目的入手引入课题 一、 中华文化 博大精深 活动一：阅读质疑 自主探究 (一)中华文化 博大精深 1、灿烂的中华文化是如何创造出来的? 2、中华文化有哪些重要的组成部分(具体内容)?有什么特点? 3、中华文明历久弥新的重要原因是什么? 4、中华文化的地位和影响是什么? (二)传统美德 薪火相传 1、中华民族有哪些传统美德?(传统美德包括哪些内容?) 2、为什么要继承和发扬中华传统美德?中华传统美德有什么品质? 活动二：看谁说的多?提到中华文化，你会想到什么? 答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词