名著导读—《西游记》 PPT课件.pptVIP

穿越时空，畅游《西游》 名著导读——《西游记》 学习目标 1、了解名著的主要内容，培养阅读兴趣； 2、了解故事情节，感受人物形象； 3、学习阅读名著的方法（跳读法、精读法） 一、作者介绍及背景 吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人。明代小说家。出生于一个由下级官吏沦落为小商人的家庭，吴承恩小时候勤奋好学，过目成诵。他生不逢时，吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，少年时，吴承恩喜听淮河水神及僧伽大圣等故事，中年后，开始将唐僧西游故事，结合唐人传奇、佛道经典、民间故事，淮安地方掌故，在其书房中创作成百回本小说《西游记》。此书一问世，就被誉为“四大奇书”之一，成为世界文坛瑰宝。 《西游记》里有长生不老、上天入地、神通广大的神仙；有曲折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请同学们阅读《猪八戒义激猴王》、《悟空与镇元大仙斗法》、《孙大圣妖魔肚里显神威》并复述故事情节。 三、你说我听——复述故事情节 四、感受人物 《西游记》里的人物给我们留下了深刻的印象，请你结合以上三篇文章说一说你最喜欢谁呢？（请用以下格式格式来说) 我最喜欢_________，因为_______。 五、畅谈感受 一千个读者就有一千个哈姆雷特，请同学们畅谈你对《西游记》的感悟。 读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。 北京大学白化文教授对《西游记》作了这样的评价：其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明。而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人斗争，永不灰心，为达到目标而百折不挠的书。 六、名家谈《西游记》 《西游记》的人物形象十分有趣，同学们讲得也很精彩。那么要把这么厚的小说看完，实属不易，你有什么好的读书方法推荐给大家？ 读书方法指导  1、跳读和精读 精读就是细读，指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。  2、圈点、勾画，作批注。 3、遇到不懂的，可以自己联系上下文揣摩或参考译文，也可以请教老师家长或者同学。4、积累精彩的句子或者段落。5、熟读并记忆经典的句子