基于工作流程的农业会计实务课程改革探索（成人教育学资料）.doc

基于工作流程的农业会计实务课程改革探索（成人教育学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“经济、贸易或财会”中“资产评估或会计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5724字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：基于工作流程的农业会计实务课程改革探索 2 （一）课程设计思路 3 （二）课程教学内容重构 3 二、以会计工作流程为导向，建立校内外实践教学环境 4 （一）校内实践教学环境建立 4 （二）校外实践教学环境建立 4 三、以会计工作流程为导向，改革教学方法和教学手段 5 （一）课程教学方法改革 5 （二）课程教学手段改革 6 四、以会计工作流程为导向，打造课程教学团队 7 （一）提升教师的专业知识和实践经验 7 （二）引进行业企业专家担任兼职教师 7 文2：基于工作流程的营销人才培养模式研究 8 一、工作流程市场营销人才的培养内涵 8 二、基于工作流程的人才培养模式实践 9 （1）注重校企合作管理架构的优化 9 （2）组建专兼职教师指导队伍 9 （3）注重工作流程导向下的校企培养主体的衔接 10 三、基于工作流程的人才培养模式思考及建议 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 基于工作流程的农业会计实务课程改革探索（成人教育学资料） 文1：基于工作流程的农业会计实务课程改革探索 基金项目：上海农林职业技术学院“农业会计实务”精品课程项目 作者简介：高萍，女，上海农林职业技术学院农业经济管理系主任，高级讲师，主要研究方向为农村财务管理；吴政春，男，上海农林职业技术学院讲师，硕士，主要研究方向为财务管理。 随着国家对“三农”问题的热切关注，我国农业企业及其他农村经济组织日渐发展壮大，在教育领域被淡忘了近20年的“农业会计”又将重新得到教育界、会计界的普遍关注。上海农林职业技术学院农业经济管理专业主要面向三农，培养适应现代都市农业和地方经济发展需要，熟悉农业经济管理、农产品物流与营销基本知识，掌握现代农业企业经营管理、会计核算、农产品物流、农产品营销的基本理论和应用技能，具备农业企业经营管理、会计核算、统计分析、农产品营销、农产品仓储管理、农产品配送管理等实务能力以及良好的职业道德，适应乡镇经济管理部门、农村各类经济组织、农村社区及其他企事业单位一线管理岗位需要的知识型、发展型技能人才。“农业会计实务”是农业经济管理专业的一门核心课程，对学生专业核心能力的培养起着重要的支撑作用。按照高职教学的要求，课程教学团队对“农业会计实务”课程进行了积极的教学改革和实践，以职业能力培养为核心，以农业会计工作流程为导向，从课程教学内容的重构、实践教学环境的建立、教学方法和教学手段的改革、教学团队的打造等四个方面进行教学改革，力争面向“三农”，培养合格的农业会计与财务管理人才。 一、以会计工作流程为导向，兼顾不同农业经济组织，重构课程教学内容 （一）课程设计思路 课程的设计思路是：以职业岗位能力需求为依据，确定课程教学目标；以岗位核心能力为依据，以公司型农业企业会计工作流程为导向，参考初级会计师专业资格考试大纲重构教学内容；兼顾不同农业经济组织形式，增设农民专业合作社会计、村集体经济组织会计等内容［1］，丰富农业会计教学内容，使人才培养更有针对性。 （二）课程教学内容重构 1.课程教学大纲、课程教学计划的制定要摒弃传统的以章节划分的组织模式，而根据课程需要学生获得的相关专业技术知识、技能、职业判断能力，以工作环节划分若干项目进行组织。 2.教学内容的选取、教学方法的选择同样应以工作流程为导向，针对每一个工作环节来组织实施。本课程可按照要求学生掌握的会计核算业务，将教学内容分解设计成若干个工作项目，按会计岗位业务构建新的内容体系。如：按照出纳岗位核算、往来结算岗位核算、存货岗位核算、固定资产管理岗位核算、工资管理岗位核算、费用岗位核算、财务成果岗位核算和主管会计岗位核算8个项目模块进行教学，将课程教学和工作流程紧密结合起来，从而实现对学生专业核心能力的培养，同时，也兼顾了学生综合能力的培养。 3.在上述公司型农业企业会计学习的基础上，引入农民专业合作社会计、村集体经济组织会计教学内容，突出为农服务特色。如表1所示，在教学内容上侧重于与公司型农业企业会计的差异方面，选择其特有的经济业务开展教学和训练，以提高教学内容的针对性和实效性。 二、以会计工作流程为导向，建立校内外实践教学环境 （一）校内实践教学环境建立 1.在校内建立能够模拟农业企