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描写学生课外活动的词语
课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。
校园组织的课外活动内容丰富多彩，十分活跃，是培养和教育学生社团生活、丰富生活的必要条件。如果学生想丰富课后生活，参加课外活动，他们应该按照以下原则选择和安排课后生活。
1.教育原则
2.主次原则
3.结合原则
4.人格原则
5.适度原则
一、 [成语]：寸草春晖[拼音]：CùNCǎochūnhuī[解释]：寸草：草；春晖：春天的阳光。
小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
【来源】：唐梦娇的诗《游子吟》：“谁说一寸草的心，谁就得到三个春晖。”【同义词】：自我喂食，春晖存草【反义词】：六个亲属拒绝承认【用法】：作为主语、宾语和属性；这是父母善良的隐喻。
【故事】：唐代大诗人孟郊大器晚成，一生写了不少脍炙人口的诗作，其中《游子吟》中描写慈母对即将离别的儿子的爱。诗文如下：“慈母手中线，游子身上衣。
在离开之前，有密集的接缝。恐怕我回来晚了。谁说一寸草心就有三春晖！“2、[习语]：自食[拼音]：Fǎnbǔzhīsī[解释]：回食：当小鸟长大后，它用食物喂它的妈妈。
比喻子女长大奉养父母，报答养育之恩。【出处】：晋·成公绥《乌赋》：“雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。”
【例如：我们都有反馈的权利，赡养老人是我们义不容辞的责任。【同义词】：反馈【用法】：作为一个对象；它指的是孩子和他们的父母。
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