四年级-第一单元-亿以内数的改写2.pptVIP

1843527 二、2002年中国科技馆共接待观众1843527人次 1843500 1844000 1840000 省略万位后面的尾数求近似数和把一个整万的数改写成用万作单位的数，在意义和方法上有什么相同点和不同点？ 4人小组讨论 省略万位后面的尾数求近似数和把一个整万的数改写成用万作单位的数，在意义和方法上有什么相同点和不同点？ 4人小组讨论 1843527 二、2002年中国科技馆共接待观众1843527人次 1843500 1844000 1840000 一、下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 大天鹅能够飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 身高约140厘米 体重35千克 四（2）班有56人， 全校有700多人。 一、下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 大天鹅能够飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 身高约140厘米 体重35千克 四（2）班有56人， 全校有700多人。 亿以内数的改写及求近似数的说课 小学数学（人教版）四年级 上册 举例说明什么是整万的数像40000、210000、6000000.。。。。都是整万的数。 像40028、213000、 6000032.。。。都是非整万的数。 一、说教材： 亿以内数的改写主要研究整万的数改写成用“万”作单位，及将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。例5教学将整万数改写成用“万”作单位的数，例6是教学将非整万的数用“四舍五入”的方法省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的近似数。 二、说教学目标 1、会将整万的数改成用“万”作单位的数。 2、学会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。 三、说难点 难点：非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。 四、说教学过程 例5 四年级-第一单元-亿以内数的改二、2002年中国科技馆共接待观众1843527人次 1843500 1844000 1840000 省略万位后面的尾数求近似数和把一个整万的数改写成用万作单位的数，在意义和方法上有什么相同点和不同点？ 4人小组讨论 省略万位后面的尾数求近似数和把一个整万的数改写成用万作单位的数，在意义和方法上有什么相同点和不同点？ 4人小组讨论 1843527 二、2002年中国科技馆共接待观众1843527人次 1843500 1844000 1840000 一、下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 大天鹅能够飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 身高约140厘米 体重35千克 四（2）班有56人， 全校有700多人。 一、下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 大天鹅能够飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 身高约140厘米 体重35千克 四（2）班有56人， 全校有700多人。 红细胞：500 0000 白细胞： 1 个 0000 个 一小滴血液含有： 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。 举例说明什么是整万数。像40000、500000、8000000 是整万数。 像1003508、5786320、 9906350 是非整万的数。 5000000个 万个 500 = = 方法： 1、画分级线 将较大数分出个级和万级。 2、将个级的四个0 省略掉，换成一个“万”字。 强调：把个级的四个0去掉，换成一个“万”字，而不是把末尾的0全部去掉换成一个“万”字。 知识归纳：把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法是将万位后面的4个0去掉，换成一个“万”字。 巩固练习：48050000 3060000450000 把下面的数改写成用万作单位的数 =5692万 =4805万 =306万 =9000万 =45万 这样写对吗： 1、我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠， 面积约3200000平方千米。 2、我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约 2400000平方千米。 3200000平方千米= 32万平方千米 2400000平方千米= 240平方千米 太阳 地球 1389000千米 12756千米 省略万位后面的尾数求近似数 例6： 情景导入：地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？ 题意分析： 在生产和生活中，有一些事物的数量有时不需要准确表示出来。如此题中，“大约”说明让我们求的是地球和太阳的近似数。可用“四舍五入”法省略万位后面的尾数求近似数，并改写成用“万”作单位的数。 1 ≈ ＝ 1 2756 小于5,把它和右面的