《基础会计》第四版教案总分类账户与明细分类账户的平行登记.pdfVIP

【课题】总分类账户与明细分类账户的平行登记 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版 社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高 等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北 京：高等教育出版社，2008.2 【教学目标】 认知目标：1.理解总分类账户与明细分类账户间的关系； 2.理解总分类账户与明细分类账户平行登记的要点； 能力目标：掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的方法； 情感目标：培养学生谨慎细致、有条不紊的工作作风及会计思维方式。 【教学重点、难点】 教学重点：总分类账户与明细分类账户平行登记方法； 教学难点：理解期间相同、金额相等要点。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片 讲练结合法、归纳法 【课时安排】 2 课时（90 分钟） 【教学过程】 第一环节 复习旧课，导入新课 （10 分钟） 【幻灯片演示】 练习 编制会计分录，要求写出明细科目。 3 月 5 日，用银行存款偿还上月欠红旗工厂货款40000 元、兴华工厂货款 3000 元。（提示：所欠货款 按供应单位设置明细账） 【讲解】 【幻灯片演示】 借：应付账款——红旗工厂 40 000 ——兴华工厂 30 000 贷：银行存款 70 000 【提问】 总分类账户及明细分类账户的分类依据是什么？ 学生回答：其所提供信息的详细程度。 【讲解】 【幻灯片演示】 总分类账户与明细分类账户的关系： 总账 明细账 （统驭、控制） 明细账 总账 （补充、说明） 归纳：两者相辅相成，只是反映经济业务的详细程度不同，但是两者登记的原始凭证依据是相同 的，核算的内容也是相同的。 第二环节 新授课（35 分钟） 第三节 总分类账户与明细分类账户的平行登记 一、平行登记的概念（2 分钟） 【讲解】 【幻灯片演示】 平行登记的概念： 登记账簿时，既要登记总分类账户，又要登记明细分类账户。 二、平行登记举例（18 分钟） 【举例】 【幻灯片演示】 【资料】假设虹宇工厂5 月份“应付账款”总分类账户与所属明细分类账户期初余额如下： 账户名称 金额 总账 明细账 总账 明细账 应付账款 79 000 红旗工厂 40 000 兴华工厂 39 000 本月应付账款相应业务如下： 时间 经济业务 会计分录 5 月 13 （1）用银行存款偿还上月前欠红旗工厂 40 借：应付账款——红旗工厂 40 000 日 000 元、兴华工厂货款 20 000 元。 ——兴华工厂 20 000 贷：银行存款 60 000 5 月 21 （2 ）向红旗工厂购入甲材料6000 千克，每千 借：原材料——甲材料 180 000 日 克 30 元，价款 180 000 元；购入丙材料 50 ——乙材料 30 000 吨，每吨 600 元，价款 30 000 元。材料验收入 贷：应付账款——红旗工厂 210 000 库，货款尚未支付。 5 月 29 （3 ）用银行存款偿还本月欠红旗工厂的部分 借：应付