新闽教版三年级信息技术教案.docxVIP

小学教育 | 资料借鉴 PAGE PAGE 1 word版本 | 实用可编辑 第1课 用键盘符号构图 教学目标： 1、知识与技能：认识键盘的大小写状态，学会使用键盘进展字符的综合练习 2、过程与方法：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。 3、情感、态度与价值观：利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。 教学重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用，培养学生输入字符的兴趣 教学难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。 教学准备:多媒体教室、多媒体教室播送软件 教学课时：1课时。 教学过程： 一、导入： 怎么才能提高输入速度呢？这节课我们继续键盘指法练习。 二、学习新知： 1、键盘状态及转换中〔大小写字母转换〕、删除： 观察键盘，教师讲解并演示：键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock指示灯亮时，键盘处于大写字母状态；Capslock指示灯不亮时，键盘处于小写字母状态。 删除：按退格键删除。 2、手指分区练习 数字、字母和符号的输入 3、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。 第1步：翻开“记事本〞。 第2步：分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的←。 〔教师点名学生答复←键的功能：将光标往左移一个字母。〕 〔让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能〕 第