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高等职业教育汽车士官课改分析（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6154字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高等职业教育汽车士官课改分析 1 1高职汽车士官能力素质结构分析 2 2文化基础课程的地位与作用 3 3文化基础课程体系改革的对策 4 4结语 6 文2：化学工程基础课改分析 6 一、教学内容的改革 6 二、教学方法的改革 7 三、教学手段的改革 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 高等职业教育汽车士官课改分析（行业资料） 文1：高等职业教育汽车士官课改分析 第16次全军院校会议后，军队院校结构发生了重大变化。以任职教育为主的军队院校体系更加完善，以职业技能教育为主的士官教育地位凸显。军队院校是培养军事人才的摇篮，应充分发挥人才培养的主渠道作用，紧紧围绕“能打仗、打胜仗”目标，不断完善新型人才培养体系，加快培养各个领域军事人才，为军队现代化建设提供人才保障和技术支持。为此，军队院校首要的任务是优化各类人才培养方案、深化教学改革。本文从分析高等职业教育(以下简称“高职”)汽车士官的能力素质结构入手，对高职汽车士官人才培养过程中文化基础课程的设置与改革进行了有益的探索，并提出对策建议。 1高职汽车士官能力素质结构分析 士官职业技术教育要求以岗位合格为导向，必须提高学员的岗位职业素质。士官的岗位职业素质不仅包括专业技能素质，还包括军政素质、职业道德素质、身体心理素质和科学文化素质。笔者认为，对于高职汽车士官而言，应突出具备知识要素、能力要素和任职要素3种职业素质要素。 (1)知识要素。是指汽车士官学员应该掌握的相关知识，包括思想政治知识、科学文化知识、军事基础知识、专业基础知识、专业理论知识和身心健康知识，是学员获得各种能力的前提和基础。 (2)能力要素。是指汽车士官学员胜任岗位工作应具备的各种能力，主要有政治工作能力、领导管理能力、示教组训能力、实际操作能力和信息运用能力，是学员适应岗位任职需要的根本保证。 (3)任职要素。是针对具体岗位而言的能力要素中各种能力不同权重的优先级组合，即不同的岗位对能力要素中各种能力的侧重会有所不同。例如:对于培训目标为汽车分队长的学员来说，其领导管理能力是相对重要的能力要素，在各项能力要素中占有最大的权重;对于培训目标为汽车修理技师的学员而言，其实际操作能力则是最重要的能力要素。因此，知识要素是为能力要素打基础的，能力要素是为任职要素提供保证的，而任职要素则是起着决定性作用的，它决定了一名士官学员应当具备什么样的知识结构和能力。由此可见，高职汽车士官培养方案的制订必须紧紧围绕学员的任职要素来展开，按照任职要素中各种能力的不同权重大小，确定各种能力的优先等级，建立相应的知识结构，构建合理的课程体系，即课程设置应按照任职要素中各种能力的不同权重大小来进行，先确定必设课程，再按权重大小设定各课程所需的学时，进而选取课程的教学内容。 2文化基础课程的地位与作用 科学文化知识是知识要素的重要组成部分，其核心是文化基础知识。科学文化素质主要指科学的思维、可持续发展的能力和健康的心理。文化基础课程有着其不可替代的作用，只有巩固和加强文化基础课程在职业教育课程中的地位，才能为高职汽车士官学员打下扎实的科学文化素质和职业技术基础，从而适应现代军事技术发展而造成的岗位变更和装备更新所要求的在职提高。 (1)文化基础课是现代社会中学习和掌握其他学科知识的必备条件。文化基础课是基石，和专业课是一个统一的整体，谁多谁少都会影响汽车士官教育整体教学质量;文化基础课是汽车士官人才全面发展的需要，学员任职能力的提升只有通过专业课与文化基础课的有机融合才能实现。所以只有建立科学合理的文化基础课课程体系，才能真正实现基础课对专业的促进作用和服务功能，才能提高士官学员的专业技能及其岗位任职能力。 (2)文化基础课程是士官学员适应军队现代化建设发展的需要。信息时代知识更新迅速，装备更新换代速度加快。汽车士官学员到部队的任职情况说明，一个人终生只从事一个专业和一成不变的工作已变得越来越不可能。学好文化基础课，是汽车士官学员能更好地适应装备更新换代速度的需要，也是其获得学习能力和自我发展能力的根本保证，更是使学员成为有人文精神和心理健康的社会人的必然要求。 (3)文化基础课程是培养提高学员创新能力、组训管理能力和任职能力的根本途径。创新能力培养的前提是要有扎实的基础知识，目前我军汽车士官学员文化基础薄弱，形象思