三个和尚说课稿.pptxVIP

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《三个和尚》 作品分析 《三个和尚》选自人教版音乐二年级上册第五单元。《三个和尚》是同名动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺庙中的经调演变而来的：1122 2222 3333 5555 6661 2222后略，使人联想到寺院的钟声、诵经声。二胡吟腔的手法惟妙惟肖的描绘了小和尚念经的生动形象。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 学生能够感受到音乐旋律的高低、速度快慢以及音色变化对塑造人物形象有着密切的联系。 在聆听过程中能够根据主奏乐器及音色对人物形象进行区别并表现。 1 2 3 鼓励学生探索视觉艺术与听觉艺术的密切联系，激发学生学习音乐的兴趣。 教学重点 1. 认识、演奏和听辨堂鼓、木鱼、小钹三种不同的打击乐器。 2. 体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象。 教学难点 教学重难点 1. 准确听辨三种打击乐器所表现的不同的音乐形象。 2. 感受不同乐器音色，演奏的快慢和强弱，对表现音乐形象起着非常重要的作用。 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教