2022中心小学双减工作实施方案.docxVIP

工作学习实用范文 | Practical sample essays for work and study 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 2022中心小学双减工作实施方案 双减旨在全面推动素养训练，有效减轻同学过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进同学全面、安康、个性化开展。下面是为大家收集整理的2022中心学校双减工作实施方案，欢送大家参考。  2022中心学校双减工作实施方案  为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担，依据国家和省双减工作部署和要求，结合舟山实际，制定以下实施方案。  一、指导思想  二、工作目标  2022年义务训练阶段学科类培训机构登记为非营利性机构到达100%;初步建成校外训练培训机构数字化监管平台;义务训练阶段同学作业总量和时长得到有效管控，课后效劳掩盖率到达100%。  2022年进一步稳固义务训练阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外训练培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象根本消退;作业管理和课后效劳水平没有断提升，同学过重作业负担、家庭训练支出和家长相应精力负担有效减轻。  2023年校外培训机构治理取得显著成效，在稳固100%实现义务训练根本均衡县成果的根底上，没有断提高义务训练优质均衡县的创立率，学校训练教学质量和效劳水平得到大幅提升，学校课后效劳能够满意同学需要，形成具有舟山特色的校内高质量训练教学管理体系，人民群众训练满足度明显提升。  3、主要任务  (一) 大力提升训练教学质量  1.加强优质训练资源供应。深化推动国家义务训练优质均衡开展县(区)创立，整体提升学校办学水平。实施学校扩容和初校学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵开展加快形成一批现代化中学校校。深化集团化办学和城乡训练共同体建立，到2025年实现乡镇学校训练共同体全掩盖。常态化开展老师和管理干部跨校流淌工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进训练全要素有序流淌。  2.提高课堂教学质量。开齐上好国家规定课程，确保老师应教尽教、同学学足学好。加强幼小科学衔接，严格按课程标准落实零起点教学。学校没有得随便增减课时、提高难度、加快进度。乐观创新课堂教学模式，强化训练教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应用，提升同学的学习力量和创新力量。组织以减量精质为目标的系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中学校课堂教学、作业设计优秀案例评比推广工作。  3.加强考试管理。制止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数。进一步加强中考命题管理，合理掌握考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。探究实行期中期末考试等级评价，考试结果没有排名、没有公布，以适当方式告知同学和家长，没有得将考试结果在各类家长群传播。  4.深化高中招生改革。全面推行公民同招，切实标准一般高中招生秩序，维护良好训练生态。全市优质示范一般高中学校没有低于60%的招生名额合理安排到区域内初校学校，促进义务训练优质均衡开展。  (二) 切实提高作业管理质量  1.健全作业管理制度。健全作业统筹管理机制，学校要制定作业管理方法，建立作业校内公示制度，分班级公示作业内容构成、完成时长等，促进教、练、考全都。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。  2.提高作业设计质量。加强校本作业资源建立，鼓舞老师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业。鼓舞布置分层、弹性、个性化作业，对完成根底作业有困难的同学开展个别化辅导。  3.分类掌握作业总量。由学校班级组统筹各科目作业总量，确保学校一、二班级没有布置家庭书面作业，学校3至六班级书面作业平均完成时间没有超过60分钟，初校书面作业平均完成时间没有超过90分钟。  4.加强作业完成指导。老师要指导学校生在校内根本完成书面作业，初校生在校内完成大局部书面作业;把握同学学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。没有得要求同学自批自改作业。  5.建立作业监视机制。各县(区)要出台学校作业管理监测方法，将作业管理状况纳入学校绩效考核范围。训练部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等状况作为老师考核重要内容。  (3) 全面提高课后效劳水平  1.保证校内课后效劳时间。推动义务训练阶段放学后托管效劳全掩盖、同学有需求全掩盖。推行5+2模式，工作日每天下昼课后开展托管效劳，完毕时间普通为企事业单位放工时间后20分钟。有条件的初校学校开设晚自习，晚自习完