花儿为什么这样红 (1).ppt

（姹紫嫣红、五彩缤纷、花团绵簇、五颜六色、色彩纷呈、芳香扑鼻、万紫千红、绚丽多姿……） 花儿为什么这样红？为什么这样红？哎 红得好像，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情 花儿为什么这样鲜？为什么这样鲜？哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。哎 鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用了青春的血液来浇灌。  教学目标： 1．（重点）明确本文主要的内容及结构层次。 2．（难点）掌握本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。 3.培养学生探索大自然奥秘的精神。 作者简介 贾祖璋，生于1901年，浙江省海宁县 人，我国著名的生物科普作家。 代表作：《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》和《生物学碎锦》（本文出处）等。 作品风格：内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。 《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》，均选自《生物学碎锦》。 把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中，观察颜色的变化，当红变蓝之后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程 充（ pèi ）______ 花 （ huì ）_______ 柑 （ jú ）______ 芙（ róng ）________ ( yú )________美人 沛 卉 橘 蓉 虞 1、全文要说明的中心问题是什么？按什么顺序来说明？ 2、全文的结构怎样划分？全文的结构方式怎样？ 文章从哪些方面说明花红的原因？ 提出问题 花儿为什 么这样红 第一层 （2-7） 内部原因 第二层 （8-10） 外部原因 1、花儿的物质基础 2、物理学原理 3、生理上的需要 4、生物进化过程 5、自然选择 （昆虫的作用） 6、人工选择（加快 进程，增添新品种） 1、物质基础 含花青素 酸性—红色 碱性—蓝色 中性—紫色 不含色素：白色 含胡萝卜素：黄、橙色 小结： 提出说明中心——从不同角度说明——总结全文 2—6自然段、7—10自然段分别采用了什么样的说明顺序？ 2—6逻辑顺序（横向说明） 7—10时间顺序（纵向说明） 说明对象——事物说明文、事理说明文 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 现象到本质 从结果到原因 从主要到次要 从内在到外在 从概括到具体 说明方法 举例子、作比较、分类别 列数字、下定义、作诠释 打比方、画图表、引资料 说明文 全文分三部分： 第一部分：（1）提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。 第二部分：（2——10）从不同说明“花儿为什么这样红”。 第三部分：（11）概括花儿红的原因，总结全文。 全文的结构方式： 总（设疑）——（解释）分——总（小结）