森林中的铁匠说课稿.pptxVIP

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《森林中的铁匠》 作品分析 《森林中的铁匠》选自人教版音乐二年级上册第三单元。这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。这是一首与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列齐名的三首著名描绘性标题乐曲。 乐曲分为五段，以造型性表现手法写成。 第一段：《夜晚》，主题旋律悠长平稳，描绘了宁静的森林夜景。 第二段：《早晨》，主题旋律中的三连音生动逼真地模仿了杜鹃的叫声。华丽精巧的颤音犹如此起彼伏的鸟鸣，使人联想到清新明朗的森林早晨。最后以鹌鹑的叫声结束。 第三段：《早晨的祷告》，在教堂的钟声、管风琴声的衬托下，悠缓的主题仿佛展现出村民们正在按照传统习惯虔诚地做着晨祷的情景。 第四段：《铁匠》，欢快的主题采用波尔卡舞曲体裁，跳跃的节奏生动地描绘了铁匠的打铁声和铁匠快活的形象。最后，乐曲在活泼而富有生气的气氛中结束。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 通过欣赏作品，激发听赏器乐作品的兴趣，培养认真聆听音乐作品的良好习惯。 感受作品的情绪、感知不同乐器的音色及其表现事物和生活情景的方式。 1 2 3 在聆听中开启想象和联想，感悟并体验音乐作品所表现的不同事物、情景和画面，并能够准确地描述