思维导图培训心得体会_2562.docxVIP

思维导图培训心得领会（共6篇） 第1篇：思维导图培训心得领会 2月28日，我有幸参加了在凤凰小学举行的思 维导图培训学习。 给我们上课的是刘丽琼老师，刘老师先向我们介绍什么是思维导图，思维导图的发展、首创人，然后用思维导图的方式向我们介绍了她自己，特别是刘老师的名字，给我留下了深刻的印象。刘字，刘老师写了艺术字“文”，后边画了一把刀，形象的表示了刘这个字，丽字，直接画了一双美丽的大眼睛，琼字， 用一位帝王和一座京城来表示。既形象直观，又容易记，原来思维导图还能够这样画。 紧接着刘老师给我们解说怎样制作思维导图，尤 其是展示了很多自己在教学中的实际运用的例子，下午的培训主假如组织教师们参与整个思维导图的制 作，然后有针对性的进行讲评，老师们都能从中找到自己的不足和应当改良的地方，大多基本掌握了思维导图的制作。 经过此次培训，我受益匪浅： 1.深刻认识到思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和 创作的过程，是一种组织构造性思维工具。用思维导图的 方式去整理思路，层次感强而不负担、框架清晰且不容易 遗漏，简单了然、快捷缜密。我的思绪能够随意驰骋，所 想无不及，因此很难大意任何一点想法或许重点点。 2.用思维导图的方式，能够摒弃自己言辞穷尽的缺陷，尽兴发挥自己涂鸦的本领，将联想的翅膀尽兴翻开，记录点点滴滴的细枝末节，堪称是其乐无穷呢。 3.思维导图倡导的是抓重点字、重点词，这将迫使我们思考事物的重点点。能够极大的培养学生对问题的高度归纳和理解，这种能力是一种终生受益的能力，思维导图的恰好做到了这一点。 4.色彩缤纷，图形多样，能够让我们的大脑长时间停留在这个美丽的画面，增强我们的记忆力。思维导图像一棵大树，有好多枝干，枝干能够有好多细小的分支，能够向各个方向延长，然后挂满累累硕果。 我认为“思维导图”关于致力于发展自己学习能力 和提高思维水平的人拥有非凡的功能和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动中能够为提高教师的教学水平 和提高教学效率以及深入教学方法的改革提供最有力的工具；总而言之，思维导图的应用前景特别光明。 思维导图，使我学到了一种全新的学习方法，体验到了生动而拥有高效率的讲堂训练。从前的讲堂是死板的、 乏味的，知识点也是靠自己硬背的，课上的学习也是低效率的。而思维导图教学法，将乏味的知识点与色彩鲜明、美丽的图案、粗细线条相联合，组成了一幅幅醒目的导图。所有的知识点都归纳其中，且鲜明的色彩对照能刺激你的大脑神经，使人喜悦，让你把学过的知识点印在脑海中。 此后我一定要在讲堂上积极实践，以思维导图的使用为打破点，全面提升自己素质，为全面提高学生的学习成绩做出自己更大的贡献。 第2篇：思维导图培训心得领会 何为思维导图它是一种有效的思维模式。应用于 记忆、学习、思考等的思维“地图”，它利于人脑的扩散思维的展开。经过两天习作课的研磨，我发现把它运用到语文习作课中，能够帮助老师解决很大的问题。 习作课，是我现在的难点，重点。我们刚进入三年级，在教学的过程中，出现了一些问题。每个单元后边的习作要求，都只是靠老师说，孩子们不理解，不知道怎样下笔；即便下笔写，写出来的内容也是很乱，没有主次，没有思路。而只是是作文分就占了语文试卷大概三分之一的分数，作文是孩子们学习的重点。 10月23号、24号在深造学校进行的习作培训，我发现有的老师对思维导图很有看法，并且有的老师已经进行过思维导图的培训了！就像我们组的景凌凡老师，她是新上班的老师，可是她用思维导图上课，特别驾轻就熟。 她展示的时候，我们听着就会忍不住地想拿起笔，把她讲的内容和自己想到的马上写下来！一组的董丽芳老师，她就已经经过培训，对讲课的老师点评得很到位。思维导图的注意事项：首先，要找出重点词，以重点词作为单位， 能够更原始的表达意思，更好的进行思维扩散，更有利的激发联想。其次，理清各层关系。注意主干与支干的关系。如果是手绘图，最好一个主干用一种颜色，这个颜色能给我们的思维导图增添跳跃感和生命力，为我们的创建性思维增添巨大能量。还有，思维导图画支干的方向是顺时针进行，不要反着画...... 经过两天的培训，我意识到：思维导图的训练值得倡导，不论是什么方面的学习都能够运用，特别是在习作课上这会对孩子的发散思维有极大的影响！它能让孩子很清楚的知道我要写的是什么，我要怎么去写！ 最后引用一位名人的话作为结束语：“那么，就让我们踏上这个创新学习和创新思维的旅途，挖掘大脑潜能，帮助你启迪大脑吧！” 第3篇：思维导图培训心得领会 两天紧张的培训已经结束，能够说这两天我们参训的每一位教师都收获颇丰：聆听了丽琼老师的教 诲，仰望了大师的风范；结交了志同道合的朋友，吸收了满满的正能量；解决了长久的困惑，埋下了希望的种子。现将我的心得总结如下： 一、解决困惑，茅塞顿开 思