《学画松树》教学设计.pptx

《学画松树》教学设计 （一）学情分析： 进入初中，随着认知水平的提高，学生的自我意识开始加强，对知识技能 的选择主观性和理性呈两极化发展，因画不好而不想学的学生增多，画得好的 会更加突出。因此老师在美术课上要从两方面下功夫，一是要很好的设计开场 白，以有一定理性高度的设问或者幽默的讲述方式导入很重要，营造平等探讨 的和谐气氛；二是要对技法部分多分解示范，降低难度，激发大家的兴趣。基 于此，本课《学画松树》的设计体现了以上两点。 （二）教学内容分析： 本课是上海美术教育书画版七年级教材第一单元《我们的中国画》中的一 课，重在技法普及。中国画作为国粹，随着中国在世界的影响加大，国画的地 位也在上升，首先是民族的，然后才会是世界的。而国画从松树入手，更能让 学生们感受松树的自由顽强不畏严寒等品格精神。树在山水画里也称为林木,在 传统山水画中占有相当重要 的位置,即使只画树,也能成为一张完整的作品。尤 其是在中国山水画派别中南派山水,树往往是主景,山反倒成为了陪衬。所以从画 树入手，为以后学生拓展画山水画打好基础。 （三）教学目标分析： 知识与技能：初步掌握用毛笔画松树的枝、干、叶及其组合等基本技巧； 过程与方法：通过启发谈话、引导观察，示范作画等方法鼓励大家尝试完 成松树国画的临摹或写生。 情感态度价值观：进一步培养初中生对国画的兴趣，感受中国画的神韵以 及人文精神。 （四）教学重难点分析： 重点在指导学生临摹松树国画，掌握循序渐进的方法。 难点是观察理解松树的细节特征，体现松树自然生长的规律;;;龙鳞，半圆椭圆形，有虚实。 ⑥、根据老师分解的详细步骤，合作作画。相互提醒 教师巡回指导， ⑦展示点评松树临摹作品 三、小结，表扬互助效果较好的同学同桌： 今天的收获有哪些？说说同桌对你有哪些重要的帮助和提醒？ （认识了松树的品格，掌握了松针的画法，松树出枝的技巧，树皮画法有 虚实。同桌曾经提醒自己哪些画法出现错误？哪些步骤省略了？）;