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中小学英语连续教育学习心得领悟 中小学英语连续教育学习心得领悟 中小学英语连续教育学习心得领悟 中小学英语连续教育学习心喜悦会 中小学教师连续教育是教师教育的重要构成部分，是提升全体任职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效门路。 一、经过对连续教育的学习，我第一是更新了一个重 要的看法：就是，对中学教师来说，研究是学习、反思、成 长、发展的同义词，与专业人员的研究拥有质的差别。 它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自己实践 情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反思。 二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一世。一个教师最难得的质量在于他能从日复一日的教课生涯中领悟和领悟到教育的真理概括地说，教育的 真理在于启示自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人品而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段， 师生之间都应该是天然相同的。教师和学生不仅在人品上感 情上是相同的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探究行进 的相同的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去 感染学生，要用自己的语言去感人学生，把自己对人或 事的真情实感表露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学 生只有感觉到教师的和蔼和真挚爱心，才乐于遵从老师的教 诲。正所谓亲其师，信其道。 四、经过学习，认识了教师课堂上对学生进行即时性议论存在 的问题，理解了即时性议论的理论基础、实行原则、实行艺