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不跟陌生人走教学设计 【篇一：不跟陌生人走教学设计】 小班安全活动《不跟陌生人走》 一、设计企图：跟着社会生活现代化进度的加快，带给幼儿的潜伏危机日趋突出，诱骗事件常常发生。针对小班幼儿年龄小，生活经验缺少，鉴识是非的意识淡漠，判断危险的能力较差，自我保护技术弱，在平常生活中很简单发买卖外，为了增强幼儿的自我保护意识，提升幼儿的鉴识能力和沉稳沉稳办理问题的能力。所以，对小 班幼儿进行一次《不跟陌生人走》安全教育活动。二、活动目标： 知道不可以轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 培育自我保护能力和意识。三、活动准备： 有关的图片若干张。 请一位幼儿不熟习的老师饰演陌生人，并设置表演情境。 玩具、巧克力。 四、活动过程： 故事《沙沙和陌生人》 表达故事《莎莎和陌生人》：小朋友莎莎独自在院子里玩，这时一个陌生人问莎莎公园怎么走，莎莎有礼貌地告诉了他该如何走， 陌生人特别感谢莎莎。回到家里，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈 说：“莎莎，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”莎莎连忙 问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2.集体谈论：(1)妈妈为何说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你能不可以跟他一起去？—不可以 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你能不可以要？—不可以图三：陌生人要进你家时，你能不可以给他开门？