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小学信息技术教案 精选小学信息技术教案模板集合八篇 小学信息技术教案 篇1 一、教材分析 本课主要介绍机器人灭火的基础知识，让学生学会安装和使用火焰传感器，了解机器人灭火基本原理，为下一节课学习打下基础。 二、教学目标 1、知识和技能目标 了解火焰传感器的使用方法，了解机器人灭火的工作原理。 2、过程与方法目标 （1）学会安装火焰传感器及机器人的灭火装置； （2）学会分析和处理机器人出现的各种情况。 3、情感性目标 培养学生的动手和动脑能力，培养学生的创新意识和精神。 三、教学重、难点 1、教学重点 火焰传感器的使用和灭火的基本原理。 2、教学重点 （1）灭火的基本原理； （2）出现的各种情况的成因分析。 四、教学准备 将本课的图片和文字资料下发到学生机上，机器人、灭火装置、蜡烛、打火机。 五、教学过程 1、情境导入 教师表演机器人灭火。 2、学习新课。 （1）分析灭火装置的安装过程。 教师：要想知道机器人是怎样灭火的，我们首先要了解机器人灭火过程，了解灭火的流程图。 教师示范机器人灭火后，屏幕展示灭火的流程图，帮助学生了解分析。 教师：机器人是通过什么装置来灭火的？同学们请仔细查看该装置，它们由哪些器件组成的？ 学生回答，教师补充讲解火焰传感器的使用方法。 学生组装灭火机器人，并对照书编写测试程序，并对火焰传感器进行测试。 （2）指导学生编写机器人控制程序。 屏幕重新展示灭火的流程图。 教师：但机器人检测到火源该怎么办？没有又该怎样去处理？ 布置任务：看图，编写机器人接近火源程序和灭火程序，看哪小组在最短的时间内将火焰灭掉。 学生分组练习，教师指导帮助。 小组表演，评出最佳小组。 想一想：如果在编写程序时，我们把“中断循环”改为“不中断循环”，会出现什么情况？ 学生编写，测试、汇报。 3、巩固练习。 请同学们试着完成书中本课的“试一试”中的练习，在遇到困难时可小组同学相互帮助，也可以举手问老师。 4、总结评价。 教师总结后，请同学根据自己掌握的知识情况和收获，在本节课的“评一评”中打上自己的成绩。 教后感： 通过风扇吹灭蜡烛，学生很容易理解，但是教师可不可以让学生思考有没有其他方法和措施吹灭蜡烛，促进学生创新能力的培养呢？ 小学信息技术教案 篇2 教学目标 １、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的。 ２、技能目标：软件一般分为系统软件和应用软件。 ３、情感目标：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。 教学重难点 重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。 难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。 教学准备 课时安排：1课时 教学流程 一、计算机系统组成 师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。 生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。 师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？ 生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机 生2：主机里面有显卡 师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？ 生：不可以、还要装很多软件啦。 师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。 所以在我们电脑中 软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。 二、常用软件 刚买来的新电脑 1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。 2、接下来还要安装电脑中最大的软件 ｛操作系统｝ 你们知道有那些操作系统吗？ 生：xp 20xx 我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/ 生：20xx 安装后操作系统后 我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了? 生：我们还要给电脑装很多软件。 还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件? 生1：杀毒软件 师：干什么用的 生2：QQ 迅雷 金山画王 应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝ 这些都是我们熟悉的应用软件！！ 让学生明白： 根据应用的需要，选择合适的软件 软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。 完成练习表格 三、评价小结： 上网查询这些软件的价格，功能。 小学信息技术教案 篇3 【教材分析】 《动静结合总相宜》是河北省小学信息技术教材的第8课，教学对象为五年级学生。本课是学生在初步认识powerpoint，能利用powerpoint制作出图文并茂的幻灯片并能对制作好的幻灯片进行播放和浏览的基础上进行的学习，是powerpoint这一教学单元的重点学习内容。同时《动静结合总相宜》这一课趣味性较强，学生也较感兴趣。这节课是使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。 【教学目标】 1