《古琴基1》课程教学大纲 (2).docxVIP

2 - PAGE 599 《古琴基础》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 309B1A37 课程名称（COURSE TITLE） 古琴基础 课程性质（COURSE CHARACTER） 辅修 学分（CREDIT） 0.5+1 周数（WEEKS） 16+16 学时（CONTACT HOURS） 16+16 先修课程（PRE-COURSE） 音乐表演导论 、基础乐理、 视唱练耳 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 音乐学（师范）、音乐表演 课程简介： 《古琴基础》是音乐学（师范）、音乐表演专业本科学生开设的辅修课程，其开设对象为进校相关专业的学生。本课程的教学目标是了解古琴悠久的发展历史及深厚的文化内涵，初步掌握古琴演奏的基本技能与技巧，为古琴艺术的传承打下坚实基础。 在授课过程中，应因材施教根据学生不同水平与接受能力，灵活采用各种教学方法。课堂上教师讲授与学生讨论相结合；鼓励学生勤练多悟，相互观摩、交流；介绍学生阅读有关乐器的理论、技术书籍；欣赏有关音响资料；观看古琴演奏音乐会等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 了解古琴的发展历史及文化内涵。在提高自身人文素养的基础上，树立弘扬传统文化，传承古琴艺术的责任感、使命感。 认识古琴的结构，及各组成部件的用途。 掌握古琴演奏基本姿态、手型及常用指法。 熟练演奏课程计划的相关曲目（参《古琴曲集》毕业时达六级以上演奏水平）。 初步掌握对古琴作品及其演奏风格特点的理解、分析、鉴赏方法，提高古琴传统艺术审美能力。 初步了解与具备古琴舞台表演的能力，能胜任与自身水平相当的音乐表演实践活动。 掌握古琴教学的方法、体系。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 课程 目标6 毕业 要求1 毕业要求指标点1.3 L 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H H H H H 毕业要求指标点2.2 M H H H H L 毕业要求指标点2.3 M M M M H 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 M H M 毕业要求指标点3.2 L L L 毕业要求指标点3.2 M H 毕业 要求5 毕业要求指标点5.2 M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.1 M 毕业要求指标点6.2 M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.古琴概述 课程目标1、2、5 （1）古琴简介； （2）古琴形制； （3）古琴音色； （4）古琴琴谱； （5）了解古琴学习方法及步骤。 （1）了解古琴的发展历史； （2）了解古琴的结构及重要组成部件的用途及所蕴含的文化意义; （3）了解古琴的音色特征； （4）了解古琴琴谱的发展及结字规则； （5）了解古琴的学习方法及步骤。 教学方法：课堂讲授、演示演； 教学手段：由琴曲《流水》的演奏欣赏展开，讲授与欣赏结合。 2 2.古琴演奏右手指法“挑”“勾” 课程目标1、2、3、5 （1）古琴演奏姿态； （2）古琴演奏右手指法“挑”及谱例； （3）挑的散音练习； （4）古琴演奏右手指法“勾”及谱例； （5）勾的散音练习； （6）挑勾散音练习及编配琴曲演奏，如《沧海一声笑》《黄莺吟》等。 （1）了解古琴演奏姿态； （2）熟练掌握古琴演奏中最基本、最常用“挑”“勾”的手型指法。要求优雅、自然、定型，成为习惯。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 2 3.古琴演奏左手大指按弦 课程目标1、2、3、5 （1）古琴演奏左手大指按弦手型及指法动作及谱例； （2）配合右手“挑”“勾”练习左手大指按弦； （3）“绰”的演奏技法； （4）琴曲《黄莺吟》题解及第一段。 （1）掌握古琴演奏左手大指按弦； （2）掌握“绰”的演奏技法； （2）学习琴曲《黄莺吟》一。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 2 4.古琴演奏左手名指按弦 课程目标1、2、3、5 （1）古琴演奏名手大指按弦手型及指法动作及谱例； （2）配合右手“挑”“勾”练习左手名指按弦； （3）琴曲《黄莺吟》第二段。 （1）挑拨古琴演奏左手大指按弦； （2）学习琴曲《黄莺吟》二。 （3）熟练弹奏琴曲《黄莺吟》一、二段。 教学方法：课堂讲授、示范演奏； 教学手段：讲授与示范演奏结合。 2 5. 古琴演奏泛音指法 课程目标1、2、3、5 （1）了解泛音及谱例； （2）食指、中指、大指、名指泛音弹奏技法； （3）泛音弹奏练习； （4）琴曲《黄莺吟》第三段； （5）琴曲题解，总结回顾。 （1）了解泛音； （2）掌握食指、中指、大指、名指泛音弹奏技法； （3）泛音练习； （4）