基于感受唤醒表达.pptVIP

（三）社会领域——用美去激发爱 1.人际交往 通过勇敢的表达观点而学习理解他人观点 2.社会适应 美术学习的过程中培养坚韧精神（目标。上进，自信，耐心，专注，承受力，不受成功失败干扰） （四）科学领域 1.想象、幻想、直觉、灵感、猜测等在科学探索中的重要作用。 2.能发现科学现象的美。 彩虹，水、雾、雨、冰现象的转化 所以 艺术必须融合或辐射到各个领域中，各个领域的教学过程也因为艺术的辐射而变得有趣味，老师与学生的体验都变得丰富而植入了真实的情感，因此整个教学过程本身，已经不是死的知识的灌输，而是智慧的点燃，结果，教学过程成为一个充满奇妙的感觉、想象、思考和解决问题的过程，这个过程本身已经成为艺术的了。  四、艺术领域学习的关键点 （一）感受与欣赏 （情感性体验——主要的、决定性的） （审美教育——最主要、最基本） 1.感受美 2.欣赏美 变化的白云——自然美的艺术想象 绘本——艺术美的解读 自由哼唱、舞蹈——歌舞艺术 娃娃家——表演艺术 泥工——雕塑艺术 建构游戏——建筑艺术 涂鸦——绘画艺术 为幼儿提供体验的机会（发现美的眼睛） 积累以后才有想象，才有冲动，才有表现，经常表现，才有提高。（强烈情感驱使下的作品才能打动别人） 尊重幼儿独特的感受（无感动，就没有表现只是学会了技巧） 支持幼儿审美情趣和爱好（珍视幼儿物件的背后是珍视他这个人。