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2021年小学德育领导小组基本职责 1、制定年度、学期德育工作计划和每月德育工作安排。 2、进行德育科研工作，定期召开德育理论研讨、吸收国内外德育 理论研究的成果以及信息。 3、建立校外德育基地，校内劳动基地，办好红领巾广播，建立学 校、家庭、社会教育网络，发挥德育立体化教育效应。 4、建章立制包括各项评选条例，规范细则，室场管理制度。 5、深入教学第一线听各班晨会课思品课、班会队会课及其他学科 了解德育教育情况。 6、执行德育工作“六步循环流程管理”，计划—实施—检查—评 比—总结—反馈。达到管理的经常化、制度化、规范化、科学化。 7、积累、收集德育工作资料，建好德育工作台帐，分类装好学校 德育档案。 2021年小学心理咨询室管理员职责 一、热爱中学生心理咨询事业，全心全意为求询学生服务，是___ 道德规范在中学生理咨询工作中的集中表现。这一规范具体表现为无 私奉献精神、高度的社会责任感、对工作的严谨负责和不谋取个人私 利上。 二、热爱、尊重学生，对求询学生平等相待。咨询关系作为一种 帮助型关系，是助人者和受助者之间的关系，这种关系必须建立在双 方人格平等的基础上。对学生人格的尊重和热爱，才能保证咨询关系 的健康发展，才能保证学生健全人格的形成。 第1页共7页 三、保护求询学生的利益，尊重他们的个人隐私和意愿。咨询应 遵循自愿的原则，咨询者不能违背求询者个人意愿作出强行的安排和 处理，而要以高度的责任感，从关心、理解、通情入手，尽可能取得 学生的信任，激发学生解决问题的欲望，在自愿的原则上展开咨询， 不得收受学生钱物。 四、严肃的科学态度，按咨询规律办事。中学心理咨询人员应以 严肃的科学态度，刻苦钻研心理咨询的理论和技术，在实践中探索中 学生心理咨询的规律，提高自身的专业水平。 五、发扬协作精神，努力与其他专业人员合作。 六、应认识到父母支持的重要性。（范本）以坦诚的态度及时与 家长沟通，通过多种渠道来探求解决方法，促进学生的健康成长。 第二篇：心理咨询室管理员岗位职责心理咨询室 管理员岗位职责 1、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。 2、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信 赖的工作关系。 3、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳 心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证 咨询工作准确有效。 4、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询 人员只能接受其专业能力范围内来访个案，如果发现无法帮助来访 者，应作好适当的转询建议。 5、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的 的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护 第2页共7页 当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可，不泄露来访者 ___的信息。 6、做到按时上岗，使心理咨询工作制度化，规范化。 7、在咨询（辅导）活动中，应注意咨询关系有助于来访者心理成 长，应尽量避免来访者对咨询（辅导）员的过分依赖。 8、在进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的内容和目 的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。 9、每次咨询（辅导）结束后，必须认真填写《心理咨询记录》， 未经许可不得将记录带出咨询室。 第三篇：学校心理咨询室管理员职责学校心理咨询室管理员工作 制度 沙墩华埠小学___年___月 学校心理咨询室管理员工作制度 1、值班教师在规定值班时间内必须到岗，耐心接受同学的咨询， 并做好面谈预约登记和当日的值班记录。 ２、当管理员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方 式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。 ３、严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作 内容。未经负责人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材 料和文件。 ４、心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或 其他人员进入。 ５、如果在工作中___或者由