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什么是儿童情商 著名科学家爱因斯坦曾经说过：“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一 点往往超出人们通常的认为。”众所周知，影响儿童成长及成熟的两大心理因素是智力因素 和非智力因素。智力因素是一个智能操作系统，它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统，它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。由此看来，“情商”涵盖了非智力因素中的大 部分要素。 培养儿童情商的重要性 从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着未来社会的多元化和融合度日益提高， 较高的情商将有助于一个人获得成功。其实早期的情商教育尤为重要，也就是心理上的一种 塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折;急躁、固执、自 负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能 力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联，父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关 联，只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。 情商测试题简介 情商（EQ）：一个近几年才提出来相对智商（IQ）而言的心理学概念，是情绪的商数， 或称情绪智慧；指人的乐观与悲观，急躁与冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程 度。 情商测试是用于预测一个人能否取得成功的有效指标。在成功的诸多主观因素里面，智 商（IQ）因素大约占20%，而情商（EQ）则占80%左右。人与人之间的情商并无明显的先 天差别，更多与后天的培养息息相关！做情商测试题提高情商水平是可预见的！[1] 不同年龄宝宝的情商培养方法 0～1 岁的宝宝 宝宝出生后的一年，是他一生的开始阶段，在此阶段父母应经常与宝宝一起做各种游戏， 教宝宝说简单的话，以及尽量满足宝宝急于探索世界的要求。只有当他在生活上得到悉心照 料，在精神上得到爱抚和热情的关怀时，孩子才会建立对这个世界的信任感和安全感，为他 个性的健康发展打下良好的基础。 岁的宝宝 2 岁的宝宝开始出现人生的“第一个反抗期”。宝宝开始分辨“你的东西”和“我的东西”了， 并拒绝和别人分享自己的东西。他的情绪也大多是冲动性的，容易兴奋，感情起伏大，“愤 怒”的情绪多。 父母应帮助宝宝把良好的情绪加以强化和固定，鼓励孩子良好情绪的发展，但对于宝宝的不良情绪则要加以疏导。 岁的宝宝 在情绪的表现方式上，3 岁的孩子会采用行动和语言来表达他内心的感受和兴趣爱好。例如，宝宝尖声大叫，说明他很不高兴;而有打人举动，则是心情已经很恶劣了。 宝宝开始懂得合作的道理，爱讨人喜欢，独立性增强，容易产生嫉妒的感觉。此外，这个阶段的宝宝也有了对“美”和“幽默”的感受力。 父母要为孩子提供感受各种情绪的机会，还要善于引导孩子丰富且敏锐的情感。引导孩子的情绪向好的方向健康发展。 4～6 岁的宝宝 岁的孩子非常好动，最喜欢向别人挑战。因为对事实与虚构还分不清，所以这个时期的宝宝并不知道说谎是错误的。出于好玩，他还可能学会了骂人。这时的孩子更需要父母的 关心和耐心。 因为与人接触多了，孩子有了社会性的发展。孩子的人际关系又分为：亲子关系、幼儿园的师生关系以及同伴之间的关系。如果父母对孩子不够关爱，会造成孩子的情感饥饿;如 果孩子害怕老师，可能会对以后的上学产生情绪障碍;如果处理不好与别的小朋友之间的关 系，那么孩子可能养成孤僻的性格。 无论哪一种人际关系没有处理好，都或多或少会对孩子的人格产生影响。所以，父母不但要注意与孩子间的亲子感情，同时也要关心孩子在幼儿园或在同伴面前的表现。 儿童情绪的发展具备如下几个特点： 1、 所有的情绪发展都跟随着认知的发展。儿童的智慧越成熟，情绪的发展也越深化和复杂。 2、同理，儿童的情绪发展越成熟，智力也越发达。 3、儿童的情绪和成人不一样。在成人看来，儿童对事物的情绪反应往往令人不可理喻。 4、儿童的情绪不是一成不变的，而是会随着成长而变化。 儿童情商培养的方法 1、家庭教育中培养 家庭是孩子的第一所学校，也是人生情感教育的启蒙学校。尤其是以后的社交能力更是 令人担忧。在这些孩子身上存在着这样一些普遍问题：以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、自我封闭等等。因此父母应创设良好的家庭情感 氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中培养良好的情感。 每个孩子几乎都期盼着自己的长大，认为长大后有很多很多的事情都可以实现。家长要积极鼓励孩子对未来抱有梦想。孩子面对失败和挫折