三年级阅读理解之概括段落大意.docxVIP

认识段自然段：是构成篇章的最小单位。 认识段 自然段：是构成篇章的最小单位。 意义段：又叫逻辑段，着眼于思想内容的划分。怎么读懂段？ 首先通读全文；其次分清全段有几句话，每句话各讲了什么意思；第三要分析句与句之间的关系，分清层次；第四要分析全段的中心所在，准确概括段意。 三年级阅读理解之概括段落大意 了解常见段式 了解常见段式 1、天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽； 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 榕树正是茂盛的时期，好像把它全部的生命力展示给我们看。// 榕树正是茂盛的时期，好像把它全部的生命力展示给我们看。//那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。//这美丽的南国的树。 并列段式：一段话分别介绍一种事物的几个方面、个个部分或几种事物的特点， 其内容之间就构成了并列关系。可把并列的部分进行分层。 并列段式：一段话分别介绍一种事物的几个方面、个个部分或几种事物的特点， 其内容之间就构成了并列关系。可把并列的部分进行分层。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身皮甲，划过来，划过去，样子挺威武。 概括段意： 转折段式：在一段话里，后面的意思和前面的意思相反或相对，这样的句子间就 转折段式：在一段话里，后面的意思和前面的意思相反或相对，这样的句子间就构成了转折关系，可以在转折处分层。 转折词：但是、可是、而等等。在这种段式中，可以在转折处分为两层。 课本是同学们的“良师益友”。一本课本经过很多叔叔、阿姨的精心编写、印刷、装订才能完成。要花费叔叔、阿姨很多心血啊！但是，有的同学不爱惜课本。他们有的在课本上乱涂乱画，有的给插图上的人物画上了花脸，戴上了“眼睛”。概括段意： 小精灵修炼场： 小精灵修炼场： 这些小虾真有趣。它们吃食物很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退， 接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用了钳子捧着吃起来。吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 这些小虾真有趣。它们吃食物很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退， 接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用了钳子捧着吃起来。吃饱了的小虾，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 【精灵闯关题】 这个自然段是围绕着哪句话写的？ 早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎 早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。 概括段意：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了灰椋鸟的电视剧，我决定 概括段意：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了灰椋鸟的电视剧，我决定去看看。 葡萄成熟了，收下来的葡萄真多啊！有的葡萄运到城市去，深受市民的欢迎；有的运到当地的阴房里，制成葡萄干；有的运到酒厂去，酿成香醇的美酒。 葡萄成熟了，收下来的葡萄真多啊！有的葡萄运到城市去，深受市民的欢迎；有的运到当地的阴房里，制成葡萄干；有的运到酒厂去，酿成香醇的美酒。 1、问：下面我们一起来读读这段话，想一想：这一节主要写了什么？哪句话可以概括？（划句） 2、问：从哪几方面写了葡萄的多？ 有些天还暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了， 就下起雪来。 有些天还暖和得如同阳春三月。昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了， 就下起雪来。 莫泊桑拜师 莫泊桑拜师 莫泊桑是 19 世纪法国著名作家，她从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品， 但是这些作品都平平常常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 概括段意：莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家 20 多口人，妇女 母亲是个好劳动。从我能记忆时