三年制初等教育专业音乐教学大纲讲解.docxVIP

三年制初等教育专业音乐教学大纲 一、 课程的性质、任务与目的 《音乐》作为初等教育专业的基础课程.通过本课程的学习,使学生掌握一定的音乐理论基础知识和音乐技能,具有认识简谱和五线谱并能进行视唱的能力 ,学习声乐与指挥的基本常识,掌握小学音乐教材教法,了解并欣赏中外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有感受音乐、表现音乐的能力。 二、 课程内容和基本要求 1、 基本内容: 乐理 视唱 练耳、声乐与指挥、欣赏中外名曲、唱游课的教学、小学音乐教材教法、器乐（钢琴） 2、 具体内容与要求 乐理 视唱 练耳 （56 课时） 学习音乐理论基础知识 ,学习简谱和五线谱的视谱知识 ,区分和识别中国民族调式和大小调式,掌握音程、和弦的性质和特点,了解儿童歌曲的特点和旋律发展手法。 通过模唱、听辨、视唱和节奏练习,培养听辨节奏、音乐短句和视唱乐谱的能力,并培养主音感、调式感。 声乐与指挥 （56 课时） 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法,自然圆润地科学发声,清晰地咬字、吐字。重视歌唱前的发声训练。注意音高和节奏的准确性 ,揭示歌曲的思想性、艺术性,有感情地歌唱,受到歌曲艺术形象的感染教育。 学习各种拍子正确的指挥方法，做到“省”“准”“美“。 “省”就是指挥动作要节省，根据作品设计动作。“准”是指指挥的预示动作， 即各种起拍、收拍的打法要求干净、准确。“美”是指指挥在表演艺术上要美观大方。 欣赏中外名曲 （32 课时） 加强学生文化素质教育,培养学生的审美素质和艺术思维能力,介绍声乐演唱形式、常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。使学生在愉快的阅读和聆听过程中掌握中西方的音乐名作,并从中领会作品所体现的深厚文化意蕴。 唱游课的教学 （10 课时） 唱游是小学低年级音乐教学的一种模式，它将富有动感的音乐与儿童好动的性格特点相结合。唱游教学包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等。培养学生的节奏感、韵律感，在感受音乐的基础上，有感情地进行唱游等活动。 小学音乐教材教法 （12 课时） 小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动。小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、视谱知识和视唱听音等。课外音乐活动包括各项特长班的开展和艺术节的举办等等。要求学生掌握小学音乐教学的各种基本知 识，具备一定的声乐演唱、钢琴伴奏、舞蹈编排等基本水平。 器乐（钢琴） （24 课时） 掌握弹奏钢琴的基本技巧和进行扎实的基本功训练，能够弹奏简单的中外钢琴曲，能为儿童歌曲配简单的和声并能进行伴奏。 三、 有关说明 1、 考核形式：笔试，实习实训，以综合考核为主。 2、 采用教考分离的方法。 3、 建议教材： 《音乐》，中等师范学校音乐教材编委会编，上海音乐出版社 《高考音乐强化训练 声乐卷》 余开基编著 湖南文艺出版社 《钢琴基础教程》 上海文艺出版社 邹 娟编写