幼儿园大班教案《20以内的单数和双数》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《20以内的单数和双数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，发展思维的敏捷性、逻辑性，认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班《20以内的单数和双数》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。 　　2、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 　　3、让幼儿学习简单的数学题目。 　　活动重难点 　　1、重点：认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。 　　2、难点：能发现单数和双数的规律。 　　活动准备 　　1、“单数双数”补充操作材料。 　　2、 数字卡1—20. 　　请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品，如电影或演出票、车牌号等。 　　活动过程 　　1、复习单、双数的概念，在白板上出示两组小动物图片，数量分别为 11和 　　12，如11只小狗、12只小猫，提议玩“小动物找朋友”的游戏，把小狗和小猫分别两个两个地排队 　　引导幼儿观察并回答：哪种小动物能两个两个地排好队？用数字几表示？哪种小动物排到最后还剩下一个单个的？用数字几表示？ 　　2、教师归纳：像小猫那样，能两个两个排好队的，它对应的数字就是双数；像 　　小狗那样， 　　两个两个地排到最后还剩下一个单个的，它对应的数字就是单数。 　　3、用磁铁等教具与幼儿一起重复练习，发现20以内的单数和双数。然后，请幼 　　儿完成“单数双数”补充操作材料。 　　4、引导幼儿从补充操作材料中，发现单数和双数的规律，知道一个数最后的数 　　字是1、3、 5、7、或9的，便是单数；是2、4、6、8、0的，便是双数。 　　5、请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第22—23页的空格内，然后找出单数和双 　　数。 　　6、教师请幼儿将带来的电影或演出票贴在黑板上，请幼儿思考，如果他们是电 　　影院或剧场 　　的服务人员，应该怎样引导这些持票者对号入座，帮助幼儿了解看演出时，人们通常是持单数票坐在通道的一边，持双数票坐在通道的另一边。 　　7、教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上，设计一个生活情境与幼儿讨论：奥运会时，北京进行交通限行，单号的日子让单号车出行，双号的日子让双号车出行，请说一说今天的日期是什么，如果实行单号限行，有哪些车牌号的车能今天出行。 　　反思： 　　这节课的内容主要学习单数和双数，如何区分单数和双数，如何掌握区分单数和双数的规律。开始在黑板上出示数字卡片的时候，让孩子区分单数和双数，这一环节上孩子都掌握的很好，都能很快的读出单数和双数，并且让他们知道末尾是13579的是单数，末尾是24680的是双数这个规律。第二环节是让老师念出一个数让孩子自己说出是单还是双数？一些基本小的数字孩子们几乎都掌握了，但是如果要是出的数字大一些，个别孩子就找不到头绪了，有些是反应慢些，但是都能把正确答案说出来，这一环节还是达到目的的。第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数，让孩子每人拿着一张有数字的纸张，上面都有单数和双数的数字，老师喊单数的小朋友到老师的左手边，依次类型往下做了四次游戏，有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数，但是个别没弄明白，没分清楚就直接上来了，但是问题不大，老师纠正了，都能懂。这节课基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的难点都攻破了，达到了我自己想要的效果。 　　小百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。