乘法的初步认识公开课教学设计.doc

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2022-06-21 发布于北京
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3 义务教育课程标准试验教科书数学二年级上册《乘法的初步生疏》教学设计一、教材分析本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生生疏一样数相加可以用乘法计算和乘法是一样数相加的简便方法。让学生把握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各局部的名称。二、学情分析学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开头，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底。由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以建立，在这种状况下，教材一开头就专列了这一节内容，使学生理解乘法的含义，为以后学习乘法的其它学问奠定格外重要的根底。三、教学目标学问与技能：在生疏几个几的根底上理解