国际商法(第二版)课程标准.docx

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《国际商法》课程标准 适用专业: 编制日期: 国际贸易、 年6月 际商务、商务英语等 5.5.2.考核评价表 序号 学习任务 评价方式 评分标准 分数分配 1 考勤表 上课不迟到、不早退 缺勤一次扣10分, 总分值100分 10 2 课堂表现记录 认真听讲、积极回答老师 提问 主动回答老师提问 奖励2分 5 3 工程任务1:模拟设 立商事组织并对其进 行经营管理 掌握知识以及运用知识 完成任务的情况 总分值100分 10 4 工程任务2:模拟进 行贸易洽谈通过要约 与承诺订立合同 掌握知识以及运用知识 完成任务的情况 总分值100分 15 5 工程任务3:履行合 同,防止风险与不测 掌握知识以及运用知识 完成任务的情况 总分值100分 15 6 工程任务4:采用仲 载的方式解决国际商 事争议 掌握知识以及运用知识 完成任务的情况 总分值100分 5 7 期末综合工程训练 (期末实践考核) 利用所掌握的知识正确 完成教师规定的工程 总分值100分 40 合计 100 5. 6课程资源的开发与利用 5. 6.1课程资源的开发 本课程常用教学资源主要包括:《国际商法》网络课程,教师自制多媒体课 件、视频等资源有利于创设形象生动的学习环境,激发学生的学习兴趣,促进学 生对知识的理解和掌握。 5. 6. 2课程资源的利用 充分利用有关国家文化的电子书籍、电子期刊、多媒体课程资源数据库、学 校和高教园区数字图书馆、相关网站等信息资源,使本课程教学媒体从单一媒体 向多种媒体转变;利用学习通平台使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变, 使学生从单独学习向合作学习转变。 课标制(修)订人:曾黎娟课标审核人: 制(修)订日期:2019年11月《国际商法》课程标准 1课程定位 国际商法是国际贸易专业、国际商务专业、商务英语专业、应用英语专业的 专业基础课程。其特点是其专业性、实践性强,对培养从事涉外商务、对外贸易 活动的具有优秀综合素质、高技能复合型人才的需求联系紧密。课程在介绍国际 商法的基本理论及实务准那么的基础上,注重培养学生运用国际商法规那么分析问题 和解决问题的能力,以工程任务为导向,形成知识学习和职业技能训练的模式。 该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》等专业课程的基础上开设,后续课程有 《跨境电商实务》《顶岗实习》等。 2课程设计理念和思路 .1课程设计理念 课程设计,充分发挥专业课程的育人价值,注重专业课程价值渗透作用。设 计总体原那么,凸显知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标。通过融 入课程思政,挖掘专业知识中的育人价值,传递核心价值观。将以大力改革创新 为基点,精心组织课前准备、课堂教学、课后答疑、课外阅读与作业、实践教学 等每一个教学环节。整合教学内容,突出国际活动中与我国相关的热点难点问题; 运用案例教学、讨论式教学,积极营造教学互动的良好气氛,调动学生学习的积 极性与趣味性;对课程考核进行全面改革,实施平时(到课率、课堂讨论与交流 的表现、作业情况、调研等)与期终(期末考、小论文)相结合,理论知识(课 本知识点)与实践能力(案例分析与对策、实务操作等)相结合的方法。 . 2课程设计思路 本课程将通过案例讨论或模拟仲裁庭、法庭,以及模拟国际商事交易谈判、 合同的订立,纠纷解决等活动,将理论教学内容与国际商务活动实践相结合, 培养学生具备分析问题和解决问题的能力。其目的是使学生在掌握法律基本原 理的基础上,懂得如何将所学的法律原理用来解决实际商务纠纷,并培养创新 创业能力。让法治思想融入专业教学,让学生了解中国的法治现状,培养学生 正确的法治观念,引导学生主动践行社会主义法治理念。 3课程目标 本课程在讲解国际商事活动以及国际经贸活动的主要法律规范的基础上,培 养学生运用商法规那么分析问题和解决问题的能力,特别是能够运用所学知识进行 国际商务活动,解决国际商事纠纷。在未来的商贸实践活动中,作到规范经营, 防止风险与不测,减少无谓的经济诉讼的困扰,并且在权利受到侵害时能够及时 寻求法律的保护,从而节约交易本钱,实现交易迅速和平安。使学生掌握有关知 识,增强法律观念,培养创新创业能力,为今后从事国际经济贸易活动打下基础。 把立德树人作为重要指导思想,坚持把思想政治工作贯穿到专业教学全过程,实 现道德育人,过程育人。 . 1知识目标 . 1. 1 了解国际商法的概念和渊源; .1.2 了解国际商事组织的主要形式和电子商务法; .1.3理解国际货物运输与保险法、票据法和国际知识产权法; L 4掌握商事合同法、国际货物买卖法及国际商事仲裁。 2能力目标 能够运用所掌握的相关法律知识模拟设立商事组织,依法对其进行经 营管理; 3. 2. 2能够模拟进行贸易洽谈通过要约与承诺订立合同; 3. 2. 3在合同履行过程中,能够运用

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